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高三语文考点复习指导与练习：正确使用词语 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 考点复习指导与练习：正确使用词语 二. 教学重、难点 （一）考点释要： 使用词语的能力首先在于理解和辨析，同时也包含词语的结构、词性等知识。一般以选词填空为主要考查形式。从1994年以来，基本上每年都要有命题。 关于词汇： 实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：副词、介词、连词、拟声词、感叹词、助词。 我们要弄清每一种词汇的语法功能，即其所能在语法结构中所充当的成分，以及其间的相互关系，弄清楚谁和谁可以搭配，以及为什么，这是进行词语辨析的基础。 基本方法： 这个考点首先建立在对词语的熟练运用和准确把握上，或者说是语感；其次才是各种辨析的方法。因此，最根本的方法是：积累。 例： 1. 他考虑问题很周密，处事比较谨慎，对别人的意见从来不随便苟同。 2. 在晴朗的夏夜，在西边的天空，最亮的那颗星斗就是金星。 3. 李明早就想去好友张雷的寒舍拜访，畅叙分别三年来的工作、生活情况。 4. 在这届世锦赛上，我们有实力染指金牌的项目都属女运动员。 5. 长夜难眠，思绪万千，她感到自己简直像一只徜徉于歧路的羔羊。 例：1999年6月，许多人取出银行存款，投向股市，只是 相信股市回报快，利润高。（因为/由于） 近义词同音词的辨析（实词或虚词）：要结合具体的语境来选择。辨析突破点： （1）从词义突破（例：终止、中止）； （2）从词义与句意的关系上突破（例：祛除、驱除）； （3）从句子表达的侧重点突破（例：稍微差一点、多少差一点）。 判断正误的最终标准是《现代汉语词典》，要学会高效率地利用词典！ 考试做题时一定要将选定的词汇放回原句中去读一读。 （二）考查难点与应对策略： 1. 实词部分： （1）难以通过顺读来辨析的词语。通过如下的顺序来进行辨析： ① 语素（义素）分析，即分析一组词语中不同字的意义； 例：我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后，即可付诸实施。（审定/审订） 这些服装的低价位往往成为低收入人群的 。（买点/卖点） ② 词义的轻重； 例：抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为守护患者不遗余力…… （许诺/承诺） 这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才 到的。最近，他决定举办一个小型展览。（搜集/收集） ③ 词的使用范围与使用对象； 例：北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 （计划/规划） 以色列在约旦河西岸 大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。（屯聚/囤聚） 县教委编发的《简报》，已按时 县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。（呈报/报送） ④ 词语的感情色彩（褒义——中性——贬义）； 例：必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。（谋取/牟取） 我们不但应该对媒体 宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。（大肆/大事） 父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士______。（刮目/侧目） ⑤ 词语所在语境的语体色彩（书面、口语；议论、记叙、说明、描写……）； 例：中国政府一再 ，一定要如期对香港恢复行使主权。（声明/申明） 申明：郑重说明（理由）。 声明：公开表示态度或说明真相。（正式场合）选“声明”。 我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。 ⑥ 辨明词性； 例：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来。（品位/品味） ⑦ 搭配。 例：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 民情。（体恤/体察） 这家医药公司 世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。（跃居/跻身） （2）一词多义或非常接近： 方法：结合语境。将语境（一句话或一小段话）简化或转化为一个词组搭配，然后通过习惯搭配来解决问题。其中的难点是简化或转化，从而找到呼应的词语或隐性的搭配。 此外，如果将一组近义词不同的字拆出另组成近义词，新的近义词相对适合题目的语境的词一般是合理的选项。 例： 例： 例：经常进行口头作文练习，可以培养学生 的思维能力。（敏捷/敏锐） 科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 科学，最终将会危害科学。（误解/曲解） （3）没见过的词语或词语的义项： 方法：大量积累。特殊的用法（义项）尤其要记住引申义和比喻义。 例： 回