初中语文阅读训练的方法与途初中语文阅读训练的方法与途径初中语文阅读训练的方法与途径初中语文阅读训练的方法与途径.doc

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2017-03-18 发布于贵州
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初中语文阅读训练的方法与途初中语文阅读训练的方法与途径初中语文阅读训练的方法与途径初中语文阅读训练的方法与途径

遨游在语文阅读训练引导学生发掘作品造词造句，修辞手法等所蕴含的联想、想象、启发相应的多方位的联想、想象。修辞和想象是一对亲密的伙伴，作品中作者修辞手法的运用本身就充分发挥了作者丰富的联想、想象。是指善于深入地钻研思考问题，不满足表面的认识，善于区分本质与非本质的特征。在阅读教学中运用比较赏析之类的形式激发学生对语言信息的兴趣是非常必要的，一旦兴趣被激发出来，那么学习语文就变成他们的自觉行为。能有主见地分析判断在阅读教学中，教师要鼓励学生去疑——质疑——探索——释疑，要努力为学生提供独立思考、自己提出问题、探索问题的空间，从而锻炼思维的独创性。语文阅读训练