化学与技术-泉州市教育科学研究所.ppt

（2）注意复习、拓宽并应用化学原理知识，领会技术问题 反应速率与化学平衡原理：化学平衡的移动、水解平衡、沉淀平衡（Ksp；沉淀转化）、电离平衡（强弱电解质）渗透、反渗透、渗透压 化学反应原理：氧化还原反应、离子反应、有机反应知识 酸碱理论、化学键：配位键 配位化合物 电化学反应原理：电解（放电顺序）、电镀、电渗析、法拉第电解定律 硫酸制造、合成氨工业等化工生产工艺（生产条件的选择与控制）; 贮氢合金贮氢原理 电解原理及其计算在氯碱工业生产、电镀、化学蚀刻等材料加工技术运用； 反应原理、反应条件在金属、非金属材料、有机高分子材料、洗涤剂的制备与加工技术中运用；依据反应特点与条件，综合分析化工生产的产、供、销与环境问题、厂址选择、配套设施的配置 土壤酸碱性的测定与改良、无土栽培营养液配制，化肥、农药的合理使用等技术问题 （3） 重视各种元素化合物知识的复习和应用 在各个学习专题中整合运用下列物质的性质、变化和应用知识： HF、Fe3+、 CH4、尿素、重钙、普钙、冰晶石、水杨酸、乙酰水杨酸、酚、苯酚、纤维素、二烯烃、甲醛、氰化物等。 了解合成过程： 从氯苯水解得到苯酚-----用苯酚与二氧化碳在一定条件下反应得到水杨酸（邻羟基苯甲酸）-----水杨酸与醋酸酐反应得到乙酰水杨酸 复习与应用的有机化学知识：卤代烃、酚、羧酸、羧酸酐、酯；水解反应、酯化反应；反应条件控制对反应方向的影响； 了解有机药物研制的一般过程、加深对有机合成研究过程的认识：从生物提取药物---分离检验药物的成分---研究化学合成-----通过药物分子结构修饰改进性能---合成性能更优异的新药物。 教学内容实例 阿斯匹林（乙酰水杨酸）的合成 离子膜、钛金属阳极的开发应用对改进食盐水电解工艺、提高电解效率的巨大作用；膜分离技术在空气分离等化工生产领域的应用；无机防腐技术在金属管道表面处理中的应用；计算机辅助设计技术、组合化学技术在化学药物开发与合成研究中的应用。 化学科学为解决化学品生产、应用可能产生的能源高消耗、环境污染等问题做出贡献，促进化学科学技术的发展。 例如，合成氨、有机合成工业高效催化剂的研究，可降解塑料的研制生产，不含磷洗涤剂的研制，新一代高效对人畜无毒无害农药的研制，绿色化学概念的提出 。 （4） 关注生产技术的改进、化学科学研究对化学工业生产的促进作用 实践性和实验活动 如： ①参观调查活动。如调查当地污水的主要污染物、参观污水处理厂，了解处理污水的类型、方法、污水排放标准、处理得到的中水的使用情况； ②生产技术决策讨论。如依据国家规划、各地区的实际，考虑硫酸制造厂的选址问题；为缺乏淡水的海岛选择可行的海水淡水方法； ③实验探究与制作活动。如用总硬度试制测定水的硬度、pH，用离子交换树脂处理硬水；测定当地土壤的pH，考虑改良土壤酸（碱）性的方法，配制无土栽培营养液；电镀实验、玻璃蚀刻、可燃铁制取、硝化棉制取、制作内酯豆腐等等。 （5） 努力加强教学内容的实践性与社会性 凡涉及生产技术、技术与社会关系的内容，都尽量要求学生关注社会现实，注意考察、了解技术应用与发展的现实，运用所学习的知识考虑说明生产实际的技术问题。 教学内容实例 1．准备下列仪器和药品: 一只大烧杯、一只蛋 壳（一端有一个小孔）、一段粗铁丝、一个药瓶盖、 一根碳棒、两段导线和直流电源，饱和食盐水、淀粉 碘化钾试纸、酚酞溶液 2。按图1-16 准备好实验装置。在大烧杯和蛋壳里装入饱和食盐水，用导线把碳棒、电池、和螺旋状铁丝连接好，接通直流电源。观察烧杯和蛋壳内发生的现象。 3。用湿润的碘化钾淀粉试纸分别检验蛋壳内碳棒周围、烧杯溶液上方的气体，观察发生的现象。 4。分别在蛋壳和烧杯的溶液中滴入酚酞溶液，观察发生的现象。 把观察到的现象，写出两个电极上发生的电极反应式、饱和食盐水电解发生的总反应。 讨论电解实验装置中蛋壳起什么作用。 食盐水电解生成的氯气与氢气、氢氧化钠溶液都会发生反应，导致产品不纯甚至发生安全事故，上述实验是怎样避免氯气与氢气、氢氧化钠溶液混和发生反应的？ 电解饱和食盐水 教学内容实例 准备下列试剂、仪器和其他实验用品： 铝片（12cm×2cm）2片、碳棒、16%氢氧化钠溶液、 20%硫酸溶液、1%氨水、茜素溶液（或红墨水）， 大烧杯（或玻璃槽）、直流电源（16