【创新设计】2015高考数学(苏教文)一轮配套文档:第10篇第2讲 用样本估计总体.docVIP

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  • 2017-02-27 发布于河北
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【创新设计】2015高考数学(苏教文)一轮配套文档:第10篇第2讲 用样本估计总体.doc

【创新设计】2015高考数学(苏教文)一轮配套文档:第10篇第2讲 用样本估计总体

第2讲 用样本估计总体 知 识 梳 理 1.频率分布直方图与茎叶图 (1)通常我们对总体作出的估计一般分成两种,一种是用样本的频率分布估计总体的分布,另一种是用样本的数字特征估计总体的数字特征. (2)在频率分布直方图中,纵轴表示,数据落在各小组内的频率用各小长方形的面积表示,各小长方形的面积总和等于1. (3)频率分布直方图的作法步骤: 求全距,决定组数和组距,组距=; 分组,通常对组内数值所在区间取左闭右开区间,最后一组取闭区间; 统计频数,计算频率,列出频率分布表.画出频率分布直方图. (4)将频率分布直方图中各个相邻的矩形的上底边的中点顺次连结起来,就得到频率分布折线图.随着样本容量的增加,作图时所分的组数增加,组距减小,相应的频率分布折线图就会越来越接近于一条光滑的曲线,统计中称之为总体分布的密度曲线,它能够更加精细的反映出总体在各个范围内取值的百分比. (5)茎叶图不仅能够保留原始数据,而且能够展示数据的分布情况.茎是指中间一列数,叶就是从茎的旁边生长出来的数,在样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果较好. 2.用样本的数字特征估计总体的数字特征 (1)众数、中位数、平均数 众数:在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数. 中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数. 平均数:样本数据

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