【创新设计】2016-2017学年高一数学北师大版必修4学案：1.4.3单位圆与诱导公式（二）Word版含答案.docxVIP

4.3　单位圆与诱导公式(二)[学习目标]　1.掌握诱导公式1.13～1.14的推导，并能应用解决简单的求值、化简与证明问题.2.对诱导公式1.8～1.14，能作综合归纳，体会出七组公式的共性与个性，培养由特殊到一般的数学推理意识和能力.3.继续体会知识的“发生”、“发现”过程，培养研究问题、发现问题、解决问题的能力．[知识链接]1．2kπ＋α(k∈Z)，－α，2π－α，π－α，π＋α的三角函数值，等于α的同名函数值，前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号.简记为“函数名不变，符号看象限”．2．在直角三角形中，根据正弦、余弦的定义有sinα＝，cosα＝，sin＝，cos＝.根据上述结论，你有什么猜想？答　sin＝cosα；cos＝sinα.3．若α为任意角，那么－α的终边与角α的终边有怎样的对称关系？答　角α的终边与－α的终边关于直线y＝x对称．[预习导引]1．诱导公式1.13～1.14(1)公式1.13：sin＝cos_α；cos＝－sin_α.以－α替代公式1.13中的α，可得公式1.14.(2)公式1.14：sin＝cos_α；cos＝sin_α.2．诱导公式1.13～1.14的记忆：－α，＋α的正(余)弦函数值，等于α的余(正)弦三角函数值，前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号，记忆口诀为“函数名改变，符号看象限”．要点一　利用诱导公式求值例1　已知cos＝，≤α≤