【创新设计】2016-2017学年高二数学北师大版必修5学案：2.3解三角形的实际应用举例Word版含解析.docxVIP

§3　解三角形的实际应用举例[学习目标]　1.能够从实际问题中抽象出数学模型，然后运用正弦、余弦定理及三角函数的有关知识加以解决.2.巩固深化解三角形实际问题的思维方法，养成良好的研究、探索习惯.3.进一步培养学生学习数学、应用数学的意识及观察、归纳、类比、概括的能力．[知识链接]在下列各小题的空白处填上正确答案：(1)如图所示，坡角是指坡面与水平面的夹角．(如图所示)(2)如上图，坡比是指坡面的铅直高度与水平宽度之比，即i＝tanα＝(i为坡比，α为坡角)．(3)东南方向：指经过目标的射线是正东和正南的夹角平分线．(4)方位角：从某点的北方向线起，顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角，如方位角45°，是指北偏东45°，即东北方向．[预习导引]1．仰角与俯角与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方时叫仰角，目标视线在水平视线下方时叫俯角(如图所示)．2．方向角：相对于某一正方向的水平角．(如图所示)①北偏东α即由指北方向顺时针旋转α到达目标方向．②北偏西α即由指北方向逆时针旋转α到达目标方向．③南偏西等其他方向角类似．要点一　测量距离问题例1　某观测站C在目标A的南偏西25°方向，从A出发有一条南偏东35°走向的公路，在C处测得与C相距31千米的公路上的B处有一人正沿此公路向A走去，走20千米到达D，此时测得CD为21千米，求此人在D处距A还有多