【名师一号】2015年新课标版历史学案课堂互动探究必修16.docVIP

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  • 2017-02-27 发布于河北
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【名师一号】2015年新课标版历史学案课堂互动探究必修16.doc

【名师一号】2015年新课标版历史学案课堂互动探究必修16

课堂互动探究 探究重点难点 知能优化提升一、全面认识罗马法 形成 条件 阶级 条件 平民与贵族的斗争与妥协,迫使统治者不断调整法律 政治 条件 罗马帝国的不断扩张与发展 经济 条件 罗马奴隶制经济的发展与繁荣 思想 条件 古罗马人崇尚的“自然法”思想(自由、平等)的发展 主观 条件 统治者的重视 主要 内容 (1)保护除奴隶以外的自由民的权利,提倡自由民“在法律面前一律平等”,保护其自由权、财产权、选举权和诉讼权,充分保护个人权利 (2)承认私有财产神圣不可侵犯,对调解社会和经济生活中的纠纷作了明确规定 (3)渗透着自然法思想,如理性、自由、平等、正义等 实质 保障和维护罗马奴隶主阶级的地位和统治 评价 积极 (1)对罗马帝国的影响:规定私有财产神圣不可侵犯,顺应了经济的发展变化,保护了统治阶级的政治经济利益;把罗马法律和政治制度推行到罗马帝国的各个角落,进一步稳定了统治基础 (2)对世界的影响:它是欧洲历史上最早的一套比较系统的法律体系,是现代欧洲大陆法系的基础;我国近代法律和现行法律的制定也不同程度地受到它的影响 局限 罗马法主要体现帝国统治者的利益,对于被统治者来说,不可能实现真正意义上的法律面前人人平等 例1 公元116年的一天,在罗马街头,长期定居罗马的小亚细亚(罗马帝国的一部分)商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉到法庭。

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