22跑进家来的松鼠.ppt

第22课 跑进家来的松鼠 R 六年级上册 我们都知道松鼠生活在大森林里，性格活泼，善于跳跃，有秋天贮存食物过冬的习惯。一只可爱的小松鼠跑到人家家里，还会跟在森林里一样吗？读了这篇《跑进家来的松树》你就会明白了。 新课导入 相关知识 松鼠　 松鼠在动物分类中属于啮齿目松鼠亚目松鼠科松鼠属。体形通常中等大小，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈，体长大约为18-26厘米，尾长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及体长。 松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，即会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。 词语学习 橱柜 放置餐具的柜子。 储备 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿 向上或向前跳。 (chú) (chǔ) (cuān) 听课文朗读，明确课文的主要内容，理清文章脉络。 整体感知 小组内朗读课文，说说:  1、这是一只什么样的松鼠? 2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？ 松鼠在“我”家主要做了哪些事？ 跑进家来的松鼠 储备粮食 晾蘑菇 给自己垫窝 (1—11) (12—15) (16—20) 主要内容 松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把面包皮、榛子、小骨头什么的叼走藏起来。 我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。 天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。 课文解读 对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？ “我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！ 你从文中哪些地方可以看出来？ ①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。 ②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 ③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。 ④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊! 一、修辞辨析。 1．可我又上哪儿给它找去呢？　（ ） 2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。 （ ） 3．咱们的松鼠自然也不甘落后！ （ ）　 课堂作业 反问 比喻 拟人 二、句子练习。?1．松鼠是动物。（扩写句子）? ____________________________________2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句） ____________________________________ 松鼠是一种可爱的动物。 这样的松鼠真令人喜爱。 3．用上关联词，合并成一句话。? 　它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 ? ________________________________________________________________________________ 4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。? 缩写句子： ____________________________________ 因为它特别爱吃甜食，所以它经常跳到我的肩上要糖吃。 书房里挂着一幅大鹿角。 三、赏析感悟。 ? 我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”? 　　 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的