25短文两篇教学课件.ppt

* R 七年级下册 第25课 短文两篇 同学们，我国古代劳动人民虽然缺乏科学知识，但是他们想象能力之丰富，却令我们惊叹。下面我们就一起来学习古人通过丰富的想象创作出来的神话故事——《夸父逐日》与《共工怒触不周山》。 新课导入 夸父逐日 《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 作品简介 逐（ ） 渭（ ） 泽（ ） 邓（ ） zhú wèi zé dèng 字词注音 整体感知 翻译课文。 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大 湖，就半路渴死了。他遗 弃的手杖，化成桃林。? 夸父是一个什么形象？ 夸父因逐日口渴而死，他的手杖化为一片结满甘美果实的桃林，这一结尾以富有诗意的高度想象力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 善于奔跑、身材巨大、本领非凡、具有英雄气概的神话人物。 对于结尾“弃其杖，化为邓林”，你是如何理解的？ 合作探究 《山海经?大荒北经》中记载：“夸父不量力，欲追日景（即日光），逮之于禺谷”，那么夸父逐日的行为是自不量力吗？说出你的看法。 夸父逐日，并非自不量力，恰恰相反，变现了夸父宏大的志向和豪壮的气概。日越不容易逐，越能表现夸父的勇气。 古人创作这则神话，想表达什么主题？ 现代人常用“夸父逐日”比喻什么？ 比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 与日逐走 道渴而死 杖化邓林 夸父 宏大志向 顽强意志 英雄气概 结构梳理 共工怒触不周山 《共工怒触不周山》选自《淮南子·天文》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉宗室淮南王刘安招致宾客，在他主持下编写的。现今所存的有二十一篇，“鸿”是广大的意思，“烈”是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。 作品简介 颛（ ） 顼（ ） 折（ ） 潦（ ） zhuān xū zhé lǎo 字词注音 整体感知 翻译课文。 从前共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集 。 “怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ “怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。 合作探究 远古人类由于缺乏科学知识，就通过大胆的想象和夸张的手法，来解释各种自然想象。这则神话故事的结尾，正好解释了星系偏移西北（东起西落），中国地势西北高，东南低，河流多为自西向东流入海洋这两点现象。这也说明，神话的故事虽然神奇，但是也带有现实主义的色彩。 如何理解本神话结尾的两句话？ 共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？请你作 一点推测。 共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。 这则神话创作的意义在于什么？ 反映了我国古代人民对自然现象的探求和丰富的想象力。 天柱折→ 天倾西北 地维绝→ 河向东流 （暴躁、豪气、勇敢） 共工 怒触 不周山 结构梳理 夸父和共工共同的特点是什么？ 夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威； 夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命； 他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。 拓展延伸 发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 1.翻译全文。 2.《精卫填海》与《夸父逐日》两则神话有何相同点？ 阅读同样选自《山海经》的另一则中国古代神话《精卫填海》并完成题目。 *