2019-2020年长春版四年级上册《汉字家园②》教案设计1.docVIP

2019-2020年长春版四年级上册《汉字家园②》教案设计1 教学目标：　　　1．认识10个一类生字，正确掌握书写。会读7个二类生字。　　　2．正确、流利地朗读词语，体会本课词语的构成特点。　　　3．增强学生热爱祖国语言文字的情感。　　教学重点、难点： 识记本课的一类生字2.掌握多组音同但词义不同的词语的用法。　　教学准备： 多媒体课件　　教学时数： 两课时　　　　　　　　　　　 第一课时 　　教学内容：　　　1.熟读词语　　　2.识记一类生字　　教学过程： 　　一、多媒体出示两组词语　　二、学生自由读词语　　三、学习生字　　　　产：chǎn“立”部。　　　　扩词：产生、生产、产妇、特产、倾家荡产　　　　套：to“大”部。　　　　扩词：圈套、套圈、套子、手套、被套、生搬硬套　　　　鞍：ān马鞍、鞍马（鞍山）　　　　盒：h“皿”部。　　　　扩词：盒饭、饭盒、盒子、纸盒　　　　仇：chu扩词：报仇、仇恨、仇人、仇敌、　　　　成语：同仇敌忾、恩将仇报、疾恶如仇、血海深仇、同仇敌忾　　　　权：qun扩词：权力、权利、权势、人权、　　　　志：zh“士”部。扩词：志气、立志、志趣、　　　　成语：永志不忘、志同道合、众志成城、雄心壮志、专心致志　　　　稚：zh扩词：稚气、稚子、幼稚　　　　默：m“黑”部。近义词：默默（悄悄）　　　　扩词：沉默、默读、默写、默契、默许　　　　成语：默不作声、默默无闻、默然不语、沉默寡言、潜移默化　　　　封：fēng“寸”部。反：封（开）近：封闭（关闭）　　　　扩词：封口、封王、封闭、信封、封锁　　四、读词语　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：理解词语意思，处理课后练习题。　　教学过程： 　　一、复习生字　　　1．读第一组词语，你发现了什么？（字的顺序不同，意思就不同了）试着解释词语；说出几个类似词语。　　　2．读第二组词语，你又发现了什么？(这些词，音相同意思不同)试着解释词语，在具体语言环境中会运用这些词语。　　二、处理课后练习题　　　1.查字典，组字找出带有“隹”的字　　　　　推　堆　难　焦　集　雕　　　2．词语游戏。　　　　先说说这组词语的特点。　　　　再说说你知道的其它这样的词，看哪组知道得多。　　　3.读一读，填一填　　　　即选词填空。词语读音相同，但意思不同。借助字典，选择合适的词语　　作业：　　　1.书写生字。　　　2.任选三组词语造句。　　三、板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　2—2　　　　　　　　　　　生产—产生　　报仇—报酬　　　　　　　　　　　圈套—套圈　　权力—全力　　　　　　　　　　　马鞍—鞍马　　志气—稚气　　　　　　　　　　　警报—报警　　沉没—沉默　　　　　　　　　　　盒饭—饭盒　　封口—风口 附送： 2019-2020年长春版四年级上册《汉字家园④》教案设计1 教学目标：　　　1．学会本课三个生字。　　　2．熟读短文，了解短文含义，知道数字12的趣味所在，由此感受祖国语言文字的魅力。　　　3．通过学习激发学生探索词语中数字的含义。　　教学重点、难点：　　　　学习生字，激发学生探索数字奥秘的兴趣。　　教学准备： 教学课件　　教学时数： 两课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：朗读歌谣，学习3个一类字。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　　　“12”这个数字在我们的生活中是十分有趣的，我们的生活与12有什么联系呢？　　　　同学们说出了很多，几天我们要读的这首短歌谣，精练地概括了12这个数字在生活中的用途，还十分有趣呢！让我们一起来读一读吧！　　二、朗读歌谣：　　　1.数字12有什么奇妙的地方呢？请同学们打开书自由读一读歌谣。　　　2.指名读文。　　　3.通过读文你知道了数字12有趣在哪里？关于12你还知道什么，补充一下。　　　4.再读文，理解“学习总觉新知少，探索奥秘靠钻研”　　三、学习一类生字。　　　　简jiǎn 扩词：简单、简便、简化　　　　反义词：简（繁），简单（复杂）　　　　成语：简明扼要、言简意赅、深居简出　　　　肋li 胸部的两侧　　　　扩词：肋骨、两肋、肋条　　　　奥o 部首“大”含义深，难于理解　　　　扩词：奥秘、奥妙、奥运会　　　　重点注意强调：奥字的上半部分不封口。　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：完成课后练习。　　教学过程：　　一、完成课后练习：　　　1．读一读，写一写。练习扩词。　　　　　简（简单）（简洁）奥（奥秘）(奥妙)　　　2．想一想，这些词句中的数字表示什么　　　　　这道题可以先让学生通过预习，