2019-2020年青岛版数学一上《比较大小自主练习》教案.docVIP

2019-2020年青岛版数学一上《比较大小自主练习》教案 教学内容： 教科书14—15页自主练习第3-6题及聪明小屋。 教学目标： 1. 进一步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号、小于号和等号。 2. 初步建立数感和逐步提高思维的灵活性。 3. 在数学活动中感受数学学习的乐趣。 教学过程： 一、回顾 还记得前一节课我们认识的三兄弟吗？你能叫出他们的名字吗？ 二、练习 1. 自主练习第3题 学生先独立数叶片，然后说说后面的几大于几和几小于几，可以怎样填。 2. 自主练习第4题 涂一涂，比一比。可以由教师引导学生共同完成第一个，然后学生独立完成后两个。注意引导学生分清比较的是什么，谁多谁少。前两道具有开放性，鼓励学生填出不同的答案。 3. 自主练习第5题 找规律画一画。引导学生找规律时，要先让学生独立观察。如果部分学生有困难，可以让学生说说后面的比前面的多几。 4. 自主练习第6题 玩一玩，比一比。开放性的游戏（剪子、包袱、锤游戏）。练习时，教师先要介绍游戏的规则，同位之间先试一试，再开始正式做游戏。每次赢的同学可以得到一粒石子（可用学具代替），每十次作为一轮。比完一轮，按照提供的方式记录比赛的结果，比较数的大小。为了让学生玩得开心，要给学生较充分的时间和自由。 三、聪明小屋 想一想，怎样能让两块草地上的小鸡只数同样多？鼓励学生用多种方法解决问题。 附送： 2019-2020年青岛版数学一上《海底世界 数数》学案 课 题：海底世界 数数 课 型: 新知探索课 学习内容:教材2--3页。 学习目标: 1.经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导同学们初步知道正确的数数方法。 2.联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。 3.培养同学们的观察能力。 重点难点:正确的数数方法. 教具准备：海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。 学习过程： 一、预习导学 先让学生搬手指,了解学生数数的情况。 师:同学们,你能数出自己双手的手指吗? 二、课中导学 1.创设情景，问题引入 谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像资料。） 2.自主学习:观察情景图，师生共同数数。 （1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？ （2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？ （3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。 （4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？ 3.小组合作探究: 师：同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数） 师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？ 师：刚才我们都数了什么？各有几个？ 4.精讲点拨 内化提升 师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？ 师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。 5.巩固练习，反思评价 一、数一数，照样子用“○”画一画（共16分） 白云：○○ 花： 玉米： 人： 树： 小鸭： 辣椒： 汽车： 二、看数圈图（共6分） 9 3 7 8 4 5 三、数一数，连一连（共10分） ① ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 四、哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“√”（共8分） 1． ☆☆☆☆☆☆ （ ） ○○○○○○○○ （ ） 2． ◆◆◆◆ （ ） △△△△△△△ （ ） 个人评价: 小组评价： 三、课后训练 这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！