2019-2020年鲁教版历史六下《灿烂的宋元文化（二）》word教案.docVIP

2019-2020年鲁教版历史六下《灿烂的宋元文化（二）》word教案 姓名： 班级： 课型：新授 审核： 授课时间： 一、明确目标： 1、掌握北宋的史学成就：司马光和《资治通鉴》。 2、掌握宋词和杰出词人的词作特点。 3、了解元曲的特点，熟悉关汉卿的卓越戏剧成就。 4、了解宋元绘画和书法的有关知识。 学习重点：司马光和《资治通鉴》；宋词和词人的词作特点；元曲 学习难点：词作特点；《资治通鉴》 二、前置自学 1、生活在北宋的 ，是我国古代著名的史学家。他编写的《????? ? 》是一部 的通史巨著。按 编序，叙述了 到 的历史。将近三百卷。 2、词是一种新体诗歌， 朝时已出现，是 朝的主要文学形式。 的词豪迈奔放， 代表作有《? 》。 的词格外清新自然，她的词善于运用 。 南宋 把词的豪放风格发扬光大，他在词里经常倾吐对 的悲痛。 3、元曲由 和 组成。元朝剧作家中，最优秀的是 ，代表作有《????? ? 》。 4、宋元时的绘画艺术，题材广泛，技巧成熟，突出地体现在 画、 画、画的创作中。 5、随着城市的发展，表现市民生活的 画出现并日益增多，成为两宋绘画的一个特色。 6、 北宋 画的《??? ????? 》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。 元代最著名的画家是 ，当时人称颂他的画属于“ ”。 7、宋代著名的书法家有 、 、 、 。他们的书法有新意， 人称“ ”。元代 的书法，劲秀雄健，功力深厚。 ?三、展示交流 ?四、合作探究 《资治通鉴》是一部什么作品？有什么特点？如何评价这部作品 ? ? 五、达标拓展 （一）选择题： 1、下列关于《资治通鉴》的叙述，不正确的一向是（?? ）A、是一部编年体通史巨著 B、叙述了从战国到北宋的历史 C、作者是北宋司马光 D、全书将近三百卷 2、生活在两宋之交，词风委婉的词人是（?? ）A、苏轼B、辛弃疾C、李清照D、关汉卿 3、戏剧空前发达的朝代是（?? ）A、北宋B、南宋C、金D、元朝 4、宋朝词风豪放的两位词人是（?? ） A、苏轼和李清照 B、苏轼和辛弃疾 C、陆游和苏轼 D、辛弃疾和李清照 5、宋元时期的绘画艺术，题材广泛，风格多样，技术成熟，突出体现在（?? ） ①山水画的创作中②花鸟画的创作中③风俗画的创作中④人物画的创作中 A、①③B、①②③C、②③④D、①②③④? ? 6、下列不是宋代著名书法家的是（?? ）A、苏轼B、黄庭坚C、米芾D、赵孟頫 （二）连线题： 1、讲下列作品的内容特色与作品连线。 描绘汴河及其两岸街景市貌???????????????????? 《清明上河图》 总结出许多经验教训，供统治者借鉴???????????? 《马可·波罗行记 描绘大都繁华景象???????????????????????????? 《资治通鉴》 2、讲下列作品与作者连线。 《过零丁洋》??????????? ? 关汉卿 《念奴娇·赤壁怀古》??? ? 司马光 《资治通鉴》???????????? 苏轼 《窦娥冤》???????? ????? ?文天祥 （三）、材料分析题： 阅读下列材料 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 1、这首词的作者是谁？他生活在什么时期？他的词有什么特点？ ? ?? 2、你学过的词里，是否有与本词相同风格的？举例说明。 ? 学后记： 附送： 2019-2020年鲁教版历史六下《科举制度的创立》word学案 班级： 姓名： 科目：初一历史? 课型：新授? 执笔: 审核： 时间： 一．课前导学 （一）认清学习目标，明确学习要求： 1．了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况； 2．分析科举制度的影响； 3．认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 学习重点：科举制度的创立、完善、影响； 学习难点：科举制度的影响。 （二）