2019一年级语文下册识字一2姓氏歌第1课时教案新人教版.docVIP

2019一年级语文下册识字一2姓氏歌第1课时教案新人教版 1.会认“姓氏李”等12个生字，会写“姓什么”等7个生字。 2.初步朗读课文，了解中国的姓氏有很多的特点。 1.会认“姓氏李”等12个生字， 2.会写“姓什么”等7个生字。 课件，文中插图，生字卡片。 一、创设情境，导入新课。 1.小品：生1：我姓张。生2：我姓章。生1：我们俩都姓张？生2：我是立早章，你呢？生1：哦，我是弓长张，原来我们都读zhang，但是字不一样的。生2：嗯，此章非彼张。生1：小朋友们，你们千万别搞错了哟！ 师过渡：小朋友，在生活中，这样的现象很多。我们怎么来介绍，让别人一听就明白呢？那就让我们一起来学习——《姓氏歌》 2.揭示课题，并板书。 3.随文识字：“姓”。 (1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。) (3)组词。 (4)教师范写，学生书空。教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的“生”横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。 (5)生描红。 二、范读课文，注意语气 1.播放课文的录音，或者老师范读课文，注意读出疑问的语气。 2.学生自读两遍。 三、自主学习，读熟课文。 1．借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。 2．指名朗读，集体订正后