2019一年级语文下册课文2第5课小公鸡和小鸭子教学设计新人教版.docVIP

2019一年级语文下册课文2第5课小公鸡和小鸭子教学设计新人教版 教学目标 1.知识与能力：学会6个生字及生字组成的词语。 2.过程与方法：正确、流利地朗读课文。 3.情感态度与价值观：理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。 教学重难点 1.读懂句子，理解词语。 2.识字，写字。 教具准备 图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 （一）读题、解题。 请一位同学读课题。 板书：小公鸡和小鸭子。 1.从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子） 2.“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡。） （二）初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。（读2遍课文。） 1.这篇课文一共有几个自然段？ 5个自然段。 2.出示生字卡片，读准生字的音。 （三）结合看图，分段阅读。 1.读第1自然段。 （1）指名读课文，大家思考问题：（小黑板） ①他们来到什么地方？ ②他们一块做什么？怎么样？ ③谁帮助谁干什么？ （2）这段讲了什么事？（小公鸡帮助小鸭子捉虫吃。）小公鸡是怎样捉虫的？（爪……嘴……） （3）小鸭子为什么捉不到小虫？（小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着不容易捉到小虫。 2.读第2自然段。（自读2遍） （1）指名读课文，大家思考问题：（小黑板） ①他们来到什么