2019-2020年（长春版）六年级语文下册教案 因小失大 3.docVIP

2019-2020年（长春版）六年级语文下册教案 因小失大 3 教学目标 1.解课文内容，懂得不应该因一件小事而失去不应该丢掉的东西的道理。 2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 3.学会本课4个生字，认识3个生字。联系上下文，理解“羞辱”等词语的意思。 4.朗读课文，学习作者借事喻理的写法。 教学重点 懂得课文中“小”和“大”的关系，学习借事喻理的文章的写法。 教学准备 富兰克林及相关的故事 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 一、读题导入 1.板书课题：你怎么理解这个题目 2.课文中讲了一个七岁孩子身上发生的“因小失大”的事，这个七岁的孩子是谁？ 3.交流关于本杰明?富兰克林的资料。 二、初读课文，学习生字词语 1.指名分段读课文，读准字音，其他同学认真听，是不是每个字音都读得准。 2.强调字音：堕 溺 睐 琢 3.强调字型：奂 琢 4. 查字典并结合课文内容解释词语。 美轮美奂 沉溺 青睐 三、再读课文，了解大致内容 1.课文讲了富兰克林小时候一件什么事？ 2.在这件事中，什么是小？什么是大？ 3.在作者看来，生活中，还有很多人“对哨子付出了太多的钱”？为什么这么说，你怎么看待这些人的做法？下节课我们接着来学习。 四、作业 1.写生字。 2.有感情地朗读课文。 第二课时 一、复习导入 课文讲了一件什么事？要告诉我们什么道理？ 二、深入理解内容 1.课文列举了哪几种“为哨子付出过高代价的人”？ 五种：第一例中是为“宫廷的青睐”而付出了太高的代价，第二例中是为“争名夺利”付出了过高的代价，，第三例中是为“敛财致富”付出了过高的代价，，第四例中是为“寻欢作乐”付出了太高的代价，第五例中是为“外表”“漂亮的装束”“讲究的住宅”“上等的家具”“精致的设备”付出了太高太高的代价。 2.你同意作者的观点吗？说一说你的理由 引导孩子发表自己对这几种行为的看法，加深对课文内容的理解。 3.拓展理解：生活中，你有没有做过为哨子付出太多代价的事？ 4.请你谈一谈，对“因小失大”这个词的理解。 作业 1.预习下一课。 2. 小练笔：《因小失大》这篇文章，让你明白了什么道理。请用一段话来写一写。 附送： 2019-2020年（长春版）六年级语文下册教案 少年中国说 1 教学目标 1.了解《少年中国说》的创作背景和其他相关内容。 2.反复朗诵并理解文章内容，引导学生品味语言的魅力，感受作者对少年中国的热爱和期望。 教学准备： 幻灯片 课时安排 一课时 教学过程 一、导人课文 谁愿意介绍一下这篇文章的作者及相关背景资料？ 梁启超其人： 清华大学的校训是什么？自强不息，厚德载物。这个校训就是受梁启超的启发而拟定。他来清华演讲，引用《易经》里的话来勉励清华学生要做君子，树“完整人格”：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” 文章背景： 1868年日本实行明治维新，短短二十多年，一跃成为亚洲强国，1895年甲午战争中，日本打败了根本没把他们放在眼里的清朝北洋水师，清政府签订丧权辱国的《马关条约》割让台湾等地赔款白银两亿两。此举给中国知识分子以极大冲击。广东举人康有为倡导改革得到光绪皇帝支持，开始资产阶级改良运动戊戌变法，又称百日维新。后来变法失败，部分维新党人逃往海外。梁启超逃往日本。创办《清议报》，大力介绍资产阶级政治学说，批判封建专制。《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上。此文影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。 节选情况介绍： 本文属于《少年中国说》最后一段。原文近3000字。中间省略部分内容节选展示（ppt） 二、总体把握内容 作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。 三、初步感知 1.指名读课文。 2.他在读课文时，哪些地方和你读得不一样？ 3.正音、研究朗诵中的停顿。 4.再读课文。全班齐读。 四．疏通词句，掌握各部分内容。 根据预习说说文章大意，其他同学认真听，补充。 五、揣摩文章生动的形象、充沛的情感以学习 《少年中国说》的一大特点是生动的形象。不仅围绕着一个思想中心，而且在众多的形象之中也是有主有从，突出了中心形象。 情感充沛是本文又一大特色。他对当时那些手握“国权”的“老朽之人”的卑微的人格，空虚的灵魂，尸位护权的自私心理的无情批判。对少年中国无限光明的前途的热列礼赞溢于言表。 六、作业 读熟课文，读给父母听。讲一讲你从文中获得的收获。 板书设计 《少年中国说》 