2019人教版语文四下《永生的眼睛》word教案.docVIP

2019人教版语文四下《永生的眼睛》word教案 一、 学习目标： 1 、认识6个生字。 2 、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 4、 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 二、学习重、难点： 重点：引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。 难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。 三、解决重难点的措施及方法： 通过读中感悟，合作探究，理解课文内容，体会文本内涵。 四、教学准备： 五、教学时间：一课时 （一） 导入新课　　１．揭示课题，齐读题目。　　２．本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？　　（二） 初读课文，了解文章大意。　　１．指名读课文，并纠正读音。　　２．练习复述课文，概括文章的主要内容。　　（１） 详细地复述课文　　（２） 简要地复述课文　　（３） 提示：文中都有谁捐赠了角膜？　　（母亲——→父亲——→女儿）　　（４） 用几句话概括文章的主要内容。　　（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）　　（三） 再读课文　　１．分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。　　２．自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？　　３．指名回答。　（四） 深读课