2019年(春)一年级数学下册 6.1《整十数加、减整十数》教案 （新版）新人教版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 6.1《整十数加、减整 十数》教案 （新版）新人教版 ?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。 3、培养学生观察分析、解决问题的能力。 2.?? 教学重点/难点 教学重点 理解整十数加减计算的算理。 教学难点 掌握整十数加减的计算方法。 3.?? 教学用具 挂图、小棒 4.?? 标签 整十数加、减整十数 ?? 教学过程 一、创设情境 发书了！大家看桌子上摆着3叠书，每一叠都是10本，那么2叠书加1叠书是多少本呢？ 我们列出式子看一下。 20＋10＝ 怎么计算呢？ 1、数的方法：10、20、30； 2、计算的方法：因为1＋2＝3，所以10＋20＝30； 3、数的组成：10和20组成30； 4、想加算减：因为30－10＝20，所以10＋20＝30； 5、用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加想来一共是3个10，也就是30。 学生摆小棒。 请你们用自己喜欢的方法来解决第二和第三个问题。 二、整十数减整十数 如果这30本书，我们要拿走20本，还剩多少本呢？ 可以怎么列算式？（板书：30－20＝10） 你是怎么知道30－20等于10的？同桌两人说一说。 我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。（学生活动） 三、巩