2019年(春)一年级音乐下册 第4课《可爱的小象》教案 人音版.docVIP

2019年(春)一年级音乐下册 第4课《可爱的小象》教案 人音版 课型：综合课。 教材分析： 《大象》这首乐曲表现了大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。 《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。歌曲由XX X X|XX X 0|的典型节奏贯穿全曲，仅结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好象在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 教学目标：1、聆听《大象》的音乐，感受缓慢沉重的音乐情绪，理解音乐表现与事物形象动态的关系。 2、引导学生用优美的声音、活泼的情绪演唱歌曲《两只小象》。。 3、通过听、说 、唱、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。 教学重点：通过多种形式感受表现大象的音乐。 教具准备：课件。 教学过程 ： 一、组织教学。 学生随《动物说话》的音乐律动。 师：今天，在我们的音乐教室里来了许多的小动物。他们看到小朋友这么可爱，都想和你们说说话。下面，就让我们一起随着《动物说话》的音乐模仿一下小动物的说话声和它们可爱的动作。 二、欣赏《大象》的音乐。 1、导入：刚才，我们都模仿了哪些小动物说话？ 2、学生回答提问。 3、师：有了这些小动物的加入，今天的音乐教室变得热闹极了。有一种动物也想加入我们中间。请你竖起小耳