2019年(春)三年级语文下册《吹糖人》说课稿 冀教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《吹糖人》说课稿 冀教版 今天，我说课的内容是小学语文（冀教版）三年级下册的第16课《吹糖人》。 下面我从教材的特点、设计的理念、教法学法的选择、教学过程的设计、板书设计等六个方面作简要的说明。 一、说教材： 这是一篇描写童年生活的文章，题目是吹糖人，但实际讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。文章通过描写孩子们对糖人的企盼，对吹糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，使童真、童趣跃然纸上。 这篇课文有四个自然段，第一段是写糖人师傅到来时，孩子们那种激动急切的心情，第二段是写糖人师傅的手艺的神奇以及孩子们对吹糖人的好奇，第三段是吃糖人的乐趣，最后一段以“糖人在我心中还没融化呢”结束全篇，让我们感受到作者对糖人的回忆不仅有童年的快乐，还有作者对童年对伙伴的深切怀念之情。 这是第二课时，教学目标是 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动。 2理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。 学会品味生活中平凡的乐趣与美。 教学重、难点： 1、理解含义深刻的词句 2、体会人物的心理活动 二、说设计理念 1、调整师与生的关系 教师在课堂教学中充当的，应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者。要把学生视为平等的学习伙伴。在这一课的教学中，我从教学程序的设计，到课堂用语，都力