2019年(春)三年级语文下册《月球之谜》教学设计 鲁教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《月球之谜》教学设计 鲁教版 教学目的： （1）认识8个生字，学会14个生字。 （2）理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。 　（3）培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 ??（4）积累一些与月亮有关的诗句。 教学重点： 了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜； 教学难点： 利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。 课前准备： 师：《春江花月夜》乐曲、课件。 生：收集有关月亮的资料。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 1、师：每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！它到底藏着多少秘密啊？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力，在1969年7月20日，美国两名宇航员首次登上月球，发现了很多的——《月球之迷》。此时，相机板书课题。 ??? 2、过渡：现在就让我们跟随这两名宇航员乘坐“阿波罗”号宇宙飞船向月球出发，准备好了吗？ 二、自主探究,读文感悟 1、学习第二自然段和资料袋 （1）出示课件演示，说说第一眼看到的是什么样的景色？ （2）接着请大家找找在课文中的哪个自然段？ （3）学生汇报：哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色？能不能用一个词概括这是什么样的景色呢？ （4）紧接着提问：月