2019年(春)二年级数学下册 3.5《问题解决》教案 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)二年级数学下册 3.5《问题解决》教案 （新版）西师大版 教学内容 教科书第111页例1。 教学目标 1会进行时、分、秒之间的简单换算。 2培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。 3结合具体情境进行德育教育。 教学重点 时、分、秒之间的换算。 教学准备 课件，答题卡。 教学过程 一、复习引入 教师：同学们，我们学过哪些时间单位？（时、分、秒）关于时、分、秒的知识你都知道些什么？（学生自由说，针对性地板书1时=60分，1分=60秒） 对于时、分、秒，同学们积累了这么多的知识，真能干！今天这节课，我们就用一用这些知识来解决生活中的一些问题。 板书课题：解决问题 二、教学新课教学例1 （1）了解跑得快慢与时间长短的关系 教师：同学们，喜欢看比赛吗？乌龟、兔子和小狗它们三个要进行一场跑步比赛。瞧，比赛开始了。 课件播放：第一次比赛情景，并出示比赛成绩表。乌龟小兔小狗2400秒80秒85秒 教师：谁得了第一？为什么？ 小结：谁跑得快，谁用的时间就少。当时间的单位统一时，我们很容易看出谁用的时间少，谁跑得快。 （2）时、分、秒之间的换算 教师：小狗得了第2名，它可不服气，要求再比一次，于是它们三个又进行了一次比赛。 课件播放：第二次比赛的情景：小兔中途睡着了。 教师：同学们，猜一猜，它们谁跑得快，可能最先到达终点呢？（学生自由说，教师结合情景进行德育教育） 教师：到