2019年(春)五年级数学下册 1.3《合数、质数》教案2 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)五年级数学下册 1.3《合数、质数》教案2 （新版）西师大版 教学目标： 1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。 2.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 　　3.培养学生敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。 教学重点： 　　1.理解掌握质数、合数的概念。 　　2.初步学会准确判断一个数是质数还是合数。 教学难点：区分奇数、质数、偶数、合数。 教学过程： 　一、探究发现，总结概念： 　　1.师：(出示三个同样的小正方形)每个正方形的边长为1，用这样的三个正方形拼成一个长方形，你能拼出几个不同的长方形? 　　学生独立思考，然后全班交流。 　　2.师：这样的四个小正方形能拼出几个不同的长方形? 　　学生各自独立思考，想像后举手回答。 　　3.师：同学们再想一下，如果有12个这样的小正方形，你能拼出几个不同的长方形? 　　师：我看到许多同学不用画就已经知道了。（指名说一说） 　　4.师：同学们，如果给出的正方形的个数越多，那拼出的不同的长方形的个数——，你觉得会怎么样? 　　学生几乎是异口同声地说：会越多。 　　师：确定吗？（引导学生展开讨论。） 　　5.师：同学们，用小正方形拼长方形，有时只能拼出一种，有时拼出的长方形不止一种。你觉得当小正方形的个数是什么数的时候，只能拼一种? 什么情况下拼得的长方形