2019年(春)五年级数学下册 5.3《认识方程》教案1 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)五年级数学下册 5.3《认识方程》教案1 （新版）西师大版 【教学内容】??? 教科书第95页例1，练习十九第1，2题。【教学目标】1结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。2经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。3在学习过程中，发展抽象概括能力。4体会方程在数学史和人类发展史上的意义，进一步增强热爱数学的情感。【教学重点】??? 掌握方程的意义。【教学难点】??? 用方程表示简单情境中的数量关系。【教具准备】??? 多媒体课件。【教学过程】一、复习铺垫1下面哪些是等式？23+10=33?? 100÷4=2514-x2m÷6＝2032+x5y=40根据学生的回答，把不是等式的擦去，留下等式备用。2根据下面信息，写出等量或等式。（1）四（1）班有男生2：5人，女生2：0人，全班共有45人。（2）（3）天平左端放300g砝码，右端放两袋药丸，每袋xg，天平平衡。（4）一辆汽车3h行了195km，平均每时行ykm。教师根据学生的回答，将等式写在黑板上备用。二、走进新课1根据主题图写等式师：王大伯家今年水果丰收了。今天，他挑的梨又卖了个好价钱，换回了一大担物品，高高兴兴回来了，让我们一起去看看吧。（课件出示主题图）师：你从图中知道了哪些数学信息？根据这些数学信息你能