2010-2014广东高考题必修2内容.docx

19、以“△”代表生态能量金字塔，当四个“△”等高时，生态系统最稳定的是 A B C D20、一个池塘有浮游植物、植食性鱼类、肉食性鱼类和微生物。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是A．a＝b＋dB．a＞b＋dC．a＜b＋dD．a＜c＋d24、水母发光蛋白的基因可作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是A．促使目的基因成功导入宿主细胞中 B．使目的基因的成功导入容易被检测出来C．使目的基因在宿主细胞中更容易复制 D．使目的基因更容易成功表达26、右图为某一食物网，下列有关说法正确的是 A．该食物网中有4条食物链B．鹰占有两个不同的营养级C．蛇是初级消费者D．碳元素主要通过草的光合作用从无机环境进入该食物网中27、某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少B．物种甲在不同水深处个体数量不同主要受食物的影响C．物种甲的数量突增，物种丙的数量一定会增加D．物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离29．对群落和生态系统的描述，正确的是A．食物网中的生物之间全部是捕食关系B．原来存在过植被的地方只能出现次生演替C．人工鱼地生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能D．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制30．如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是A．图中①过程可以表示绿色植物的光合作用B．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行C．类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一D．适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性11.关于土壤微生物的叙述，错误的是A．土壤微生物可参与生态系统的物质循环B．土壤中的硝化细菌不属于生产者[来源:学科网]C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤微生物可作为生态系统的分解者12.下列叙述正确的是A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B．异地保护是对生物多样性最有效的保护C．“沉香”可以做药材体现了生物多样性的间接价值D．围湖造田是增加生物多样性的重要手段16．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人的健康。下列叙述错误的是A．吞噬细胞吞噬PM2.5属于特异性免疫B．PM2.5中的酸性物质可以进入内环境，影响人的健康C．PM2.5超标的空气使过敏病人发病时，T淋巴细胞的细胞周期延长D．PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力20．“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳B．参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者[来源:Zxxk.Com]C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖23.（15分）为研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表。（1）为更直观地表达研究结果，请尝试利用上表中的数据，在答题卡所给的坐标上，规范绘制柱形图，以比较5种生物体内2种污染物的含量。（2）根据上表提供的信息，以食物网的形式表示5种生物之间的营养关系（如图）。 该食物网由________条食物链组成。鱼甲从200克增加到2000克，理论上至少需要消耗鱼乙克。（3） 各种生物体内污染物的含量随着营养级的升高而增大的现象在生物学上称为____________。（4）右图表示该湖泊生态系统碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，箭头①～⑦表示循环过程。据图分析，图中表示以CO2形式流动的是______________(填序号)，该生态系统的基础是________________。要维持该生态系统的稳定，除了以上所列成分外，还必须要有的成分是___________________。[来源:答案：⑴图形、坐标标注和图例各1分（3分）；⑵ 3条 9000；⑶生物的富集作用 ；⑷①②⑤⑥