2019年(春)五年级语文下册《舍生取义》教学设计 长春版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册《舍生取义》教学设计 长春版 教学目标 　　1.学会本课生字，弄懂词语的意思。结合书下注释，把握课文内容。能够正确地朗读课文。 　　2.培养学生的朗读能力、语言表达能力；培养学生能够联系上下文理解词语、辨析词语的能力。 3.了解孟子“舍生取义”的道德主张，感悟其所包含的积极意义。引导学生树立良好的道德观。　 教学重点： 　　结合书下的注释理解课文的意思。 教学难点： 　　深入理解“舍生”而“取义”的真正意义。 　教学过程： 　　（一）板书课题，导入新课。 　　教师板书“義”.你认识这个字吗？它是义的繁体字。你能说出带“义”字的成语吗？（相机板书）。生与死，义与利是自古以来人民议论的人生课题。我们将要学习的《孟子》中《舍生取义》这篇古文，论述的就是这样一个问题。 （二）学习新知 1.出示竖版文言文。自由的读一读，你有什么发现？知道为什么吗？ 2.出示课文。指名读。 3.出示标注停顿的文言文，摇头晃脑的读一读。 　　（三）学习生字，扫清字词障碍。 （四）结合注解，理解文字意思。 1.出示原文和译文。（自学提示：1对照文言文和译文解释下面词语的意思：亦 得兼 舍 取 生 义 2前两个欲和后两个欲在字义上个作何解释？程度上有什么不同？） 2.交流讨论。 3.游戏：老师说译文，大家来说出对应的文言文。如：（师：孟子说 生：孟子说） （五）感悟“