2019年(春)六年级数学下册 3.3《反比例》反比例的意义教案1 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 3.3《反比例》反比例 的意义教案1 （新版）西师大版 教学内容： 西师版小学六年级下册教材“反比例”P56、57例1及相关练习。 学习目标： 1.知识目标: 使学生认识反比例关系的意义，理解、掌握成反比例量的变化规律及其特征。? 2.技能目标：进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联量成不成反比例关系的特征，培养学生判断、推理的能力。 3.情感目标：通过学习反比例关系的意义,体会学习数学的价值。 教学重点： 认识成反比例的量，反比例关系的意义。教具准备：课件 教学方法：引导—自学法 预习提示: 1.仔细观察主题图,说一说你从中获得了哪些数学信息？ 2.仔细阅读例1,从表中你发现了什么规律？并把表格填写完整。 3.说一说什么是成反比例的量，你是怎样理解的？ 教学过程: 一、导入新课 1.展示交流预习提示1。 2.仔细观察主题图, 说一说你从中获得了哪些数学信息？ 二、新知探究 1．教学例1。??? (1)仔细阅读例1观察表里两种量变化的数据你发现了什么规律? (合作交流 说出自己发现的规律) 交流提示：每组人数和组数相对应的两个数的乘积各是多少?这两种量的变化有什么规律? (2)汇报交流的结果:?? a.表中的两种量每组人数和组数是两种相关联的量，每组人数随着组数的变化而变化。 b.每组人数扩大，组数反而缩小；