2019年(春)六年级数学下册 4.1《扇形统计图》教案1 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 4.1《扇形统计图》教 案1 （新版）西师大版 教学内容 　　教科书第67页例2，第68页课堂活动第2题及练习十五3~5题。 教学目标 　　1．联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 　　2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的应用价值。 教学重点 　　进一步了解扇形统计图的特点，会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。 教学难点 　　会根据扇形统计图前后的变化进行对比分析。 教学准备 　　教具：多媒体课件。 教学过程 　一、复习引入 　　教师：扇形统计图有什么特点呢？ 　　教师：今天我们将在以前学习知识的基础上来进一步研究扇形统计图。 　　板书课题：扇形统计图 　二、自主探索，学习新知 　　1．教学例2 　　（1）先后出示两个统计图。 　　　先出示第一幅扇形统计图。 　　　教师：从这幅图中我们能获得哪些信息？ 　　　根据学生的回答在课件中点出相关部分。 　　　教师：这些都是什么时候的数据？ 　　　再出示第二幅扇形统计图。 　　　教师：从这幅图中我们又能获得哪些信息？这些又是什么时候的数据？ 　　　教师：耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米呢？没有改造的荒山还有多少平方千米？请你们算一算。 　　　将两幅图放在一块观察。 　　　教师：看了这两幅扇形统计图，你想说些什么？看看