2019年(春)四年级品社下册《家乡的发展变化》教学设计 未来版.docVIP

2019年(春)四年级品社下册《家乡的发展变化》教学设计 未来版 教学目标 1、通过调查访问、观察等形式收集资料。 2、了解家乡的过去,认识家乡的变化，珍惜发展的成果。 二、教学重点 通过收集家乡的发展变化的资料，了解家乡的变迁。 三、教学难点 激发学生对家乡的自豪感。 四、教学准备 收集有关家乡发展变化的生活用品、图片、照片资料,制作多媒体教学课件。 五、教学过程 （一）感受家乡的变化。 1、课件出示过去的粮票、粮油本、布票。 师：今天，老师给你们带来了一些礼物，你们认识他们吗？（出示课件）这是以前的粮票、粮油本、布票。那时生活很困难，粮食、食油、糖、自行车、做衣服的布料等生活用品都要凭票供应。当改革的春风吹遍大江南北，国家面貌日新月异时，家乡——这片哺育我们成长的土地也发生了翻天覆地的变化。下面，我们就一起走进今天教学的内容《家乡的发展变化》（板书课题）。 1、请聪明的男同学齐读教学目标一；请可爱的女同学齐读教学目标二。（师解读教学目标） 2、请大家打开书，自学课文54——59页，看看课文是从哪些方面说了家乡的发展变化的？（出示自学要求）。 3、小组交流家乡的发展变化。（出示合作教学要求） 4、选择自己喜欢的方式进行汇报交流。（口头、表格、照片、图片。） 二、风景展示,感知家乡的变化。 师:刚才听了同学们的汇报,看了同学们自己收集到的许多照片、图片,我也亲身体验到了家乡的变化,