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苏教版小学语文第五册 16 石榴（第二课时） 张家港市万红小学 徐寒燕 教学目标： 1. 能联系上下文,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。正确书写“甚、至”两个生字。 2.有感情地朗读课文，了解石榴果的生长过程,体会作者对石榴的喜爱之情。 3.学习作者按一定顺序描写事物的方法,体会抓住特点、发挥想象，采用比喻、拟人等手法可以将事物描绘得更加生动形象。 4.品尝一种水果,能仿照第四自然段写一段话。 教学重点难点： 1. 有感情地朗读课文，了解石榴果的生长过程,体会作者对石榴的喜爱之情。 2.学会作者按一定顺序描写事物的方法,体会发挥丰富的想象，采用比喻、拟人等手法可以将事物描绘得更加生动形象。 教学准备： 课件 教学过程： 一、复习回顾，导入新课 1.今天，我们继续学习——看，石榴娃娃又和我们见面了！它们还带来我们上一课学习的新词呢！ 2.分行出示词语，指名朗读。 *抽出 嫩绿 郁郁葱葱 *火红 越开越密 越开越盛 3.我们来把上一课学习写“叶和花”的段落读一读，这是哪个自然段写的？（配乐朗读） 二、精读第三自然段,体会石榴果的神奇变化。 1.日子一天天过去了，热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。石榴果在生长过程中发生了哪些奇妙的变化呢?请大家默读课文第三段，用直线画出你觉得特别有意思，特别有趣的词句，想想为什么觉得有趣？ 2.集体交流：