《遗传学》课后习题答案（朱军主编）.pdfVIP

三车资料库 《遗传学》课后习题答案(朱军主编) 第一章 绪论 本章习题 1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。 答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直 接探索生命起源和进化的机理。同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、 动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。 遗传：是指亲代与子代相似的现象。如种瓜得瓜、种豆得豆。 变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。如高秆植物 品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。 2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。 答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。 遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原 因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医 学水平，保障人民身体健康。 3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？ 答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持 性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种 的选育。遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。同时经 过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品 种选育的三大因素。 4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？ 答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从 而表现出性状的遗传和变异。生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。所以，研 究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。 5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？ 答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细 致的后代记载和统计分析，在1866年发表了植物杂交试验论文。文中首次提出分离和独 立分配两个遗传基本规律，认为性状传递是受细胞里的遗传因子控制的，这一重要理论直到 1900年狄·弗里斯、柴马克、柯伦斯三人同时发现后才受到重视。因此，1900年孟德尔遗 传规律的重新发现，被公认为是遗传学建立和开始发展的一年。1906年是贝特生首先提出 了遗传学作为一个学科的名称。 6.为什么遗传学能如此迅速地发展？ 答：遗传学100余年的发展历史，已从孟德尔、摩尔根时代的细胞学水平，深入发展到 现代的分子水平。其迅速发展的原因是因为遗传学与许多学科相互结合和渗透，促进了一些 边缘科学的形成；另外也由于遗传学广泛应用了近代化学、物理学、数学的新成就、新技术 和新仪器设备，因而能由表及里、由简单到复杂、由宏观到微观，逐步深入地研究遗传物质 的结构和功能。因此，遗传学是上一世纪生物科学领域中发展最快的学科之一，遗传学不仅 逐步从个体向细胞、细胞核、染色体和基因层次发展，而且横向地向生物学各个分支学科渗 透，形成了许多分支学科和交叉学科，正在为人类的未来展示出无限美好的前景。 7.简述遗传学对于生物科学、生产实践的指导作用。 答：在生物科学、生产实践上，为了提高工作的预见性，有效地控制有机体的遗传和变 异，加速育种进程，开展动植物品种选育和良种繁育工作，都需在遗传学的理论指导下进行。 例如我国首先育成的水稻矮杆优良品种在生产上大面积推广，获得了显著的增产。又例如， 1 三车资料库 国外在墨西哥育成矮杆、高产、抗病的小麦品种；在菲律宾育成的抗倒伏、高产，抗病的水 稻品种的推广，使一些国家的粮食产量有所增加，引起了农业生产发展显著的变化。医学水 平的提高也与遗传学的发展有着密切关系 目前生命科学发展迅猛，人类和水稻等基因图谱相继问世，随着新技术、新方法的不断 出现，遗传学的研究范畴更是大幅度拓宽，研究内容不断地深化。国际上将在生物信息学、 功能基因组和功能蛋白质组等研究领域继续展开激烈竞争，遗传学作为生物科学的一门基础 学科越来越显示出其重要性。 第二章 遗传的细胞学基础