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德育室工作总结 2015-2016学年第一学期 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和教育工作的保障。本学期，我校根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。 一、重视德育队伍建设，强化德育意识 学校要快速、健康的发展，就必须要有高素质的教师队伍。一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何。为此，我校十分重视班主任教师自身素质的提高。 １．加强师德师风建设 搞好学校的的德育工作，离不开一直经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《昆山市中小学德育规程》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚显现，构建平等、民主的师生关系。 本学期共组织班主任会议8次，以例会为主，以实践活动为辅，做好班主任队伍建设工作。开学初组织10位新上岗教师进行了《德育规程》考试；11月17日下午，我校和炎武小学一起举行课堂教学研讨活动，来自两校的三位青年教师执教了三节研讨课。通过这次研讨活动，进一步增进了两校教师间的业务交流，促进了两校老师的专业成长，实现了校际间互相学习、共同提高的目标；12月份，开展了校级班主任论坛，5位青年班主任进行了教育故事演讲、限时回答问题和主题班会设计三个环节的选拔赛，李丹老师脱颖而出，参加了片级比赛。 2.构建“三位一体”教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网路。通过家校路路通、班级QQ群、学校家长代表群、学校公众微信、学校网站等多种形式及时传达学校中心工作、主要活动、教育教学成果、家教指导工作等，为广大学生、家长提高了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 10月29日，我校召开了全校家长代表座谈会。本次家长代表座谈会，为学校和家长之间搭建了一个交流、切磋、沟通的平台，家长也更加支持与配合学校的各项工作安排。而且使学校与家长在如何教育孩子的问题上达成了共识，家长们收益匪浅。 11月14日，我校举办了家庭教育讲座《架起父母与孩子沟通的桥梁》。本次讲座，让家长们认识到了沟通的重要性，认识到不仅要关注孩子的身体健康成长，还要关注孩子的心灵成长。愿我们所有的父母都能将自己的爱心和耐心化着细雨，化着春风，化解孩子心中的疙瘩，找到一把开启自己子女心灵的钥匙，培养出人格健全，全面发展的孩子。 11月25日，我校举办了一年级新生家长开放日活动。学校先为家长们准备了《家校共育，学习经典》讲座，然后家长们纷纷来到指定教室进行听课。听完课后，老师与家长们及时沟通，就孩子的在校表现等问题和家长一起探讨，达成共识，努力为孩子的健康成长引航。此次家长开放日活动旨在加强家校沟通，共同关心孩子的成长，努力培养孩子的良好习惯。 3．加强少先队阵地建设 做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在红领巾监督岗、湘蕾电视台等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。 10月26日，我校少先队大队部进行了大队干部改选。参加竞选的同学都是由各中队推荐而来的，竞争包括大队长在内的9名大队干部名额。少先队员们通过竞选演讲的方式，展示了自己的特长，并表达了愿意为学校和全体少先队员服务，不断提高自己能力的决心。 本学期着重通过湘蕾电视台、国旗下的讲话和各班黑板报等渠道对学生进行教育，强化少先队礼仪队伍形象。 4.注重特殊学生管理 本学期，各班都能结合本班实际，做好特殊学生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制订了具体的帮教措施，记载好帮教内容，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭在萌芽之中。德育室开学初就对班级中的特殊学生进行了摸底排查，建立德育导师帮困对象。本学期共有受导学生37名，分别有各自的班主任担任德育导师进行“一对一”的帮困辅导，落实了结对帮教的措施，增强了教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1.加强行为规范养成教育 本学期继续以“五个好”（ 即走好路、说好话、吃好饭、乘好车、做好值日）为抓手，对学生的学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等进行训练和教育。德育室每周一通过班主任QQ群和家校路路通公布每周常规训练的重点，班主任结合班级的特点，有针对性的进行教育和训练，提高学生的行为规范意识和能力。德育室通过开展各项城规评比和主题实践活动，把要求落