2010年度高职高专国家精品课程.docVIP

2010年度高职高专国家精品课程 申报表 课程名称 《公共关系实务》 所属专业大类名称 公共事业大类 所属专业类名称 公共管理 所属专业名称（专业课程填写） 文秘/涉外文秘 课程负责人 陈 雅 所属学校 湖州职业技术学院 推荐单位 湖州职业技术学院人文与旅游分院 申报日期 二○一○年三月 中华人民共和国教育部制 二○一○年三月  填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1．课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 陈 雅 性别 女 出生 年月 1970年10月 最终 学历 研究生 专业技 术职务 副教授 电 话 学 位 硕士 职业资 格证书 国家中级秘书 传 真 所在 院系 人文与旅游分院 E-mail Chenya369@126.com 通信地址（邮编） 湖州市学府路299号（313000） 教学与技术专长 从事公共关系、言语交际教学和研究 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1992.08—2001.07 南昌大学共青学院从事《应用文写作》等课程教学工作 2004.07—2004.12 上海电影艺术职业学院筹备与《大学语文》教学工作 2005.04—今 湖州职业技术学院从事文秘教学从事公共关系实务教学工作，其中2006年1月至2009年12月受聘于湖州卓越电脑科技公司办公室文案指导，2010年3月始在浙江大东吴集团轮岗服务。 1-2 教学 情况 近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来讲授的主要课程 课程名称 课程类型 周学时 届数 学生总人数 公共关系理论与实务 理论课（含实践） 4 4 744 公关与礼仪 理论课（含实践） 4 3 275 秘书口才与沟通 理论课（含实践） 4 2 76 艺术欣赏 理论课（含实践） 3 4 288 普通话考证 实践课 2 2 160 二、承担的实践性教学 1.《公共关系实务》能力本位课程设计（含单元设计与整体课程设计）； 2.指导高职文秘专业学生毕业论文的写作与答辩03级13人、04级17人、05级13人、06级12人、07级12人； 3.指导公共关系活动实训，学生总数近千人。 三、主持的教学研究课题： 课题名 来源 年限 主持校级重点课题校园文化符号系统的建构与创新 校级重点课题 2007 已结题 主编工学结合教材《秘书沟通技能》 校级重点建设教材 2009年8月出版 主编工学结合教材《公共关系实务》 高职高专文秘专业教学指导委员会“十二五”高职高专规划教材 2010年8月出版 高职文秘《公共关系理论与实务》课程标准开发 文秘教指委 2008年9月 四、公开发表的教学研究论文： 题目 刊名 时间 1．试析副词“就”的语音形式及语义指向 南京社会科学 2003.12 2. 沙溪话的持续体形式及其与他方言的比较 上海大学学报 2003.05 3．规范性科学性与可读性的结合——评《现代汉语异形词规范词典》 辞书研究 2004.03 4. 《老乞大》中的疑问句 金陵职业大学学报 2003.12 5．汉语委婉语在网络语言中的新发展 南京行政学院学报 2005.5 6．《老乞大》中的时间助词“来” 中文自学指导 2004.6 7．网络昵称与传统姓名的文化对比 南京行政学院学报 2003.12 8．网络语言与传统汉语言的符号学对比 南京行政学院学报 2006．6 9．论校园文化符号系统的建构与创新 高教探索 2007.6 10.双关语认知过程分析 南京社会科学 2007.12 11.地方文化符号系统的建