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《普通中学卓越教育“五为”要素的研究与实践》 研究报告目录 一、问题提出 二、课题界定 三、研究综述 四、研究意义 五、理论依据 六、研究目标 七、研究内容 八、研究方法 九、研究过程和措施 十、研究结论及分析 （一）明确普通中学追求卓越教育的战略意义。 （二）构建普通中学卓越教育的五角星模式。 （三）探讨普通中学卓越教育观念的具体内涵。 （四）剖析普通中学卓越教育资源的开发策略。 （五）分析普通中学卓越教育环境的建设途径。 （六）总结普通中学卓越教育方式的具体内容。 （七）研究普通中学卓越教育质量的评价体系。 （八）探索普通中学卓越教育的运行机制。 （九）分析政府创造卓越教育的必备条件。 十一、课题研究的成果及反响 （一）理论成果得到了社会的认可。 （二）实践成果促进了学校的发展。 十二、问题讨论 十三、参考文献 课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划2006年重点资助课题 课题批准号：XJK06AJJ002 学科分类：基础教育 课题主持人：黄佳 中学高级教师 长沙市第十五中学校长 主要研究人员： 刘世军 聂庭芳 任忠武 翁光龙 张桃 周合云 周小虎 李荣勇 昌海峰 徐业权 杨鑫 陈彦 杨巧玲 《普通中学卓越教育“五为”要素的研究与实践》 研 究 报 告 一、问题提出 社会基础靠经济，经济腾飞靠科技，科技进步靠人才