学习目标.pptVIP

學習目標 學生能認識戲劇的種類和特點 學生能理解和分析劇本的內容，體會作者表達的思想 學生能認識閱讀劇本的方法 戲劇是什麼？ 請先看看以下的影片，然後跟同學及老師討論下列各題。 動物成語故事戲劇錄像 (備註：建議以Window Media Player 播放) 剛才所看的是什麼類型的表演? 演員的演出內容來自什麼？ 演員在台上所說的是什麼？ 誰站在舞台上負責解說故事？ 戲劇 / 話劇 / 舞台劇 劇本 台詞 / 對白 旁白 「戲劇」是一門表演藝術，由演員以聲音、動作、神態、表情演繹劇本的內容。「劇本」就是專為戲劇而創作的文學作品，演員要根據劇本把故事表演出來。 戲劇的種類 按演出的媒體分為： 電視劇 廣播劇 舞台劇 其他 按表現形式分為： 話劇 音樂劇 默劇 歌舞劇 其他 按地區分為： 粵劇 京劇 川劇 其他 按主題分為： 歷史劇 童話劇 生活實況劇 其他 戲劇 想一想： 你們剛才看的成語故事戲劇 ，按演出媒體、表現形式、主題分類，應該分別屬於哪一類戲劇？ 劇本與戲劇 劇本是專為戲劇而創作的文學作品，演員們根據劇本演繹故事。 戲劇 劇本 舞台說明： 用來交代情景和輔助演出的資料 開首時交代故事發生的時間、地 點、人物 劇本中間交代人物的動作、神情、服裝 交代舞代佈景、燈光的轉變等 台詞： 是戲劇中人物的對話 是劇本的主要內容 分為獨白、對白和旁白 請先看看以下的劇本，找出哪些是舞台說明？哪些是台詞？ 時間：一天早上 地點：上學途中 人物：美美和弟弟 (幕啟，美美拖着弟弟準備過馬路。) 美美：弟弟，你剛才為什麼要跟媽媽吵嘴？你知道你令媽媽很生氣嗎？ 弟弟：(慚愧地低下頭) 我…我…知道…但是… 美美：但是什麼？ 弟弟：(遲疑了一會兒) 媽媽總是喜歡針對我，我做什麼她都不滿意，所以我 才因為一時之氣而跟她吵嘴。 (行人過路燈號亮起，美美跟弟弟橫過馬路) 美美：你怎樣能夠這樣說媽媽呢？ ...... 想一想： 藍色字有什麼作用？ 括號內的字有什麼作用？ 戲劇的情節 一個完整的劇本，必須包括： 開端： 故事的開始，交代故事的時間、人物、地點，並帶出「發展」。 發展： 故事開始進入中心，人物間的關係逐漸清晰，呈現故事的脈絡。 高潮： 故事最緊張、最扣人心弦的部分，承接「發展」進一步推高氣氛。 結局： 故事的結果，由高潮回歸平靜。 劇本 試閱讀下列劇本，找出劇本的各個部分。 .hk/schact/drama/script/chi/pri/a8.pdf 台詞 除了某些特定的劇種 (如默劇、歌舞劇)外，劇本都必須通過台詞來展現人物的性格和故事的情節，透過台詞，讀者、觀眾、聽眾可以認識人物的個性、人物間的關係、故事的發展等。 閱讀劇本時，我們要注意說話者的語氣、對象、目的，從而增加對劇本內容的掌握，試利用下列台詞進行分析。 弟弟，你剛才為什麼要跟媽媽吵嘴？你知道你令媽媽很生氣嗎？ 我…我…知道…但是… 對象：弟弟 目的：質問弟弟 語氣：嚴厲、生氣 對象：姐姐 目的：想向姐姐解釋 語氣：慚愧、內疚 台詞(續) 台詞可分為三類，分別是獨白、對白、旁白。 獨白： 只有一個人物在諗台詞，例如：自言自語。 對白： 有兩個或以上的人物在諗台詞，是人物間的對話。 旁白： 負責解說或補充故事發展。旁白的作用： 進行補充說明，解說對白沒有交代的內容。 當故事需要連接或轉折時，可以由旁白交代劇情變化。 台詞 閱讀劇本的方法 劇本跟一般記敍性質的文字不同，故事的脈絡和發展主要通過人物間的對白和旁白來交代，如果想對劇本內容有較佳的掌握，閱讀時可運用以下的策略： 善用聯想力：邊讀邊想像故事發生的時間、地點、人物、佈景等， 利用想像力把戲劇的畫面呈現於腦海中，有助理解人物間的關係和故事內容。 朗讀台詞：根據劇本內的舞台說明(語氣說明、動作說明)，運用恰當的語氣和感情讀出台詞，有助理解故事的內容。 角色扮演：在情況許可下，邀請家人和朋友進行角色扮演，試讀台詞。 現在，試抽取下列劇本的其中一段，跟同學試讀劇本。 .hk/schact/drama/script/chi/pri/a8.pdf 完 * * * *