2019年(春)四年级语文下册《假如记忆可以移植》教案 冀教版.doc

2019年(春)四年级语文下册《假如记忆可以移植》教案 冀教版 教学目标 　　　1、学会本课生字，能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。 　　　2、理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 　　　3、有感情地朗读课文，使学生受到爱科学、学科学、用科学的教育。 教学重点 　　 理解诗句内容，体会课文想象的神奇，使学生受到爱科学、学科学、用科学的教育。　 教学时间 　　　1课时。 教学过程 　　 一、启发谈话，揭示课题、释题 　　　1．今天，我们和你们一块教学一首想象力十分丰富的诗歌——《假如记忆可以移植》。 　　　2．释题：“移植”的意思 生出示搜集的资料 师简单介绍 （出示幻灯） 3. 结合资料了解什么是记忆移植？（出示幻灯） 　　 4．读了标题后，你对标题所揭示的事情有什么疑问呢？ 生：假如记忆可以移植，生活会是什么样的呢？ 二、自主教学，扫清障碍 （出示教学目标、、教学提示幻灯） 1．自读诗歌1遍，标出诗歌一共几小节，圈画出生字新词，用自己喜欢的方式识记生字，联系上下文或借助工具书理解词语意思。 2．同桌互相合作，把生字读给对方听1遍，错音同桌进行矫正。 3、整体感知诗歌主要写了什么？ 4、假如记忆可以移植，生活会是什么样子？作者展开了那些想象？ 5、记忆移植到底能不能实现？记忆移植靠谁去实现？ 三、反馈自学效果 1、指名学生读词语。（幻灯出示） 2、对重点词语进行解释。（嫁接 出类拔萃 博士 硕士） 3、指名去黑板上些词语，其他学生在练习纸上写词语。 4、诗歌主要写了什么？ 四、感悟诗歌，体会神奇 1、同学们，假如记忆可以移植，生活会是什么样子的呢？作者展开了大胆的想象，作者是怎样想象的呢？指名读2——3小节 。 （出示幻灯齐读2——3小节） 板书 幻想 有趣 . 2、假如记忆可以移植，作者进行了大胆的想象，你想把谁的记忆移植给谁呢？移植后又会出现什么结果呢？ 小组交流，练习说写小诗。（出示幻灯） 3、是呀，假如记忆可以移植，生活该是多么有趣！同学们，记忆移植能实现吗？作者例举了人类已取得的哪些科研成果？ 板书 启迪 奇迹 4、指名读4小节 （出示幻灯读4小节）。 5、同学们，移植哪里仅限于植物呢？瞧，在医学上，移植人类的器官也成了现实，人体骨髓移植、肾脏移植、心脏移植、肝脏移植 眼角膜移植 皮肤移植 不知挽救了多少垂危病人的生命。（播放医学移植图片资料，激发学生对科学的兴趣。） 6、同学们，从这些资料中，老师感受到移植记忆不是没有可能，或许50年，100年，1000年以后，记忆移植就会成为现实？把想象变成现实要靠谁呢？ 指名读5小节，齐读 谈体会 板书 实现 探索 努力 现实 五、拓展延伸，大胆想象（出示幻灯）“假如……”请同学们以假如为话题进行诗歌创作（如“假如我有一对翅膀”、“假如时光可以倒流”等），练习写诗歌。 板书设计：　 假如记忆可以移植　幻想　　　　有趣　启迪　　　　奇迹　　　实现　探索努力　现实 　 参考资料☆硕士：学位的一级，大学毕业后在研究机关教学二至三年，成绩合格者，即可授予。 ☆博士：学位的最高一级。 出类拔萃：比喻聚集在一起的人或物,超出那一类、高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。 启迪：开导，启发　。 不懈：不松劲儿。 幻想　：梦想。 探索：研究思索，寻找答案。 嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株。嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品种的方法。 嫁接的植物很多，只要让嫁接的两种植物的形成层对齐，一般都能成活，例如桃，苹果，杏，美人梅，梅花，枣树，龙爪槐，杨树，梨树，仙人掌，大叶黄杨，月季，银杏，荔枝，榕树，松树，芒果等等都可以 果树一般都可以嫁接的，还有银杏、枣树 柿 枇杷 苹果 桃 梨 2019年(春)四年级语文下册《共同的秘密》教案 沪教版 教学要求： 1 自学字词，理解本文“一技之长”等词语的意思。 2 有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，重点理解带有12的句子，感受句子的深刻含义。 3 能发挥想像，写一段队长对矿工们讲的话。 4认识矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品格，感受人间的真情和温暖。 教学过程： 一、启发谈话，引入课题 1、师：同学们，你们知道秘密是什么意思？（有所隐蔽，不让人知道的事情）。2、有的秘密只有自己一个人知道，有的秘密是两个人，甚至更多人之间保守着的，这就是共同的秘密。今天我们要学习的第37课是关于许多人之间有着的共同的秘密