2019年(春季版)六年级品社下册《用法律保护自己》导学案 冀教版.doc

2019年(春季版)六年级品社下册《用法律保护自己》导学案 冀教版 学习目标　　态度：通过学习我们可以学会拿起法律武器，保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。　　能力：通过自主搜集资料、调查、访谈等活动，培养自己积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养自己观察分析问题的能力，适应和改造现实生活的能力。　　知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。　　学习准备　　1．同学们自主调查所在村、社区有无学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。　　2．同学们自主搜集典型声像或文字材料。学习过程： 一、课前准备，导入新课　　1．课前调查，获取信息　　在学习本主题前一周或几周，让同学们自己选择感兴趣的问题，自由结合成小组，采用调查、访问、查找资料等形式来全面了解相关法律。同学们分成几个小组并按老师传授的方法，自主去搜集自己关心的和感兴趣的问题材料。 2. 从生活引入，明白学习法律的重要性 同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？同学自主讨论各自收集到的原因 如何才能健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护青少年，最好的办法就是让青少年学法、知法、懂法。 二、 学点法律知识 1、 以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。 2、 自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。 3、 教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。 三、 学会用法 1、 阅读P85案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出主意》 P86案例《不该发生的悲剧》 2、 小组讨论上述案例，谈自己的认识 3、 班内交流 师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。 板书设计： 2、 用法律保护自己 知法、守法、懂法 做遵纪守法的好公民 课内练习： 一、我会填 1、为了保护我们的生活、成长以及受教育的（ ），国家制定了一系列法律。我们小学生要学会拿起 （ ），保护自己，主持正义，争做一个（ ）的好公民。 2、《未成年人保护法》中规定：学校不得（ ）未成年学生；不得对未成年学生和儿童实行（ ）、（ ）或者其他侮辱人格的行为。 二、我会答 1、《预防未成年人犯罪法》第十四条的内容是什么？ 答： 2、王晓燕是一个漂亮的六年级学生，有几次放学回家的路上，一个社会青年总想对她动手动脚。她该怎么办？ 答： 附送： 2019年(春季版)六年级数学下册 6.7《完全平方公式》学案鲁教版 【学习目标】 1． 通过对完全平方公式的探索和推导，进一步发展符号感和推理能力． 2．会推导完全平方公式,并能运用公式进行简单的计算． 3．了解的几何背景． 【温故互查】（小组完成） 1. 直接写出结果: (l) =_________________； (2)=______________ . 2.叙述平方差公式推导过程. . 【问题导学】 阅读教材P47—49，完成下列问题： 1.(1) (2) =____________； = ________________. 2. (1) 类比平方差公式的推导得出：和的完全平方公式． 用语言叙述和的完全平方公式： __________________________． 你能用如下几何图形来解释这一公式吗？ (2) 差的完全平方公式 ． 你能说明理由吗?．(两种方法) 方法1：（类比平方差公式的推导即用多项式乘多项式法则来推导） 方法2：（转化成两数和的平方来推导） 3.你能总结一下完全平方公式的结构特征吗? (1)和为______次______项式； (2)和中首尾两项为两数的_______； (3)中间项为两数积的______倍， 且与乘式中间的符号________. 【自学检测】 1．判断下列计算是否正确,并说明理由． (1) (2) (3) (4) 用完全平方公式进行计算应注意哪些问题? _________________________________________________________________________________________________________． 【典例解析】 例1.用完全平方公式计算: (1) (2) （3） 归纳：完全平方公式口诀： 首平方，尾平方，积的2倍放中央. 例2.利用完全平方公式计算： (1) ； (2)； 变式：(1)；(2) ．