教师姓名.docVIP

教师姓名 授课班级 授课形式 讲授 授课日期 年 月 日 第 周 课时数 2 授课章节/实训项目 名称 2.4.3 BR直径和高度的计算 2.4.4设备之间的平衡 2.4.5恒温BR的放热规律 教学目标 (知识/能力/素质目标) 知识目标 1、学会釜式反应器的直径和高度的计算 2、掌握釜式反应器的放热规律 3、了解设备之间的平衡关系 能力目标 通过反应器的设备计算和恒温BR的放热规律的学习，培养学生逻辑思维能力、理论联系实际的能力 素质拓展 目标 善于学习和掌握人类已经总结出来的成熟的化学反应知识；具有科学的思维方法和实事求是的工作作风；具有团结协作的精神；具有开拓创新的精神；具有保护环境和安全生产意识；具备良好的职业道德。 教学重点 1、釜式反应器的放热规律 　　　　2、釜式反应器的直径和高度的计算 教学难点 1、釜式反应器的放热规律 教学内容更新补充 无 使用教具仪器 多媒体 课外作业 无 课后体会 教学设计/实验实训项目实施方案 2.4.3　 BR直径和高度的计算 一、搅拌反应釜的高度与直径之比：　　左右 二、常用公式为：　　　 2.4.4　设备之间的平衡 　 什么情况下要求设备平衡？当产品由多道工序经间歇釜反应而制得时，为了便于生产的组织管理和产品的质量检验，通常要求不同批号的物料不相混。 反应釜之间平衡的条件各道工序每天操作的批次相同，即为一常数。 如何根据平衡条件确定各工序反应器的大小和数量？计算时一般首先确定主要反应工序的设备体积、数量及每天操作批数，然后使其它工序的α值都与其相同，再确定各工序的设备体积与数量。 注：授课形式可以是讲授、讲练结合、情景教学、现场教学、实验、实训等。