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海南省海南中学11-12学年高一下学期期中考试(地理)
2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音11《ɑo ou iu》教案 苏教版
第一课时
教学目标:
1.学会三个复韵母和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。
2.能正确认读声母和等组成的音节,会读三拼音节,会读拼音词和拼音句。
3.通过情境图,在课堂教学中启发引导学生向冬泳健儿学习,从小要有坚强的意志。
教学重难点:
1.引导学生掌握复韵母的标调规则。
2.引导学生看懂图意,然后读通读懂拼音句子。
教学准备:
1.用小黑板写上“ɑ o u i āi éi uǐ uì”。
教学过程:
一、复习
1.师谈话:今天,老师带小朋友一起飞上天空摘星星,好吗?
2.小朋友一边拍手一边说:我们一起乘飞船,飞上天空摘星星。
(方法:在“星星”后面写上“ɑ o u i āi éi uǐ uì”,然后贴在黑板上,让学生摘下来读。)
3.指名说说复韵母的发音方法。
二、看情境图,听语境歌,揭示学习目标
1.看情境图
(1)图上画的是什么地方?有哪些人?他们在干什么?这是什么季节?你是怎么知道的?
(图上画的是江面和江边,一群游泳健儿在破冰游泳。海鸥在江面上边飞边叫,好像在给他们叫好。岸上的小朋友一边观看,一边为他们鼓掌喊“加油”。这幅图画的是冬季,因为地上树上都是白的,小朋友们都穿上了鸭绒袄。)
(2)随学生回答相机出示:ɑo ou iu
三、教学复韵母ɑo
1、ɑo的读音
(1)教师范读,学生看口型变化。
(2)指名说说ɑo的发音方法。
2、ɑo的四声
(1)出示:āo áo ǎo ào
(2)学生自由练读,指名顺读,打乱顺序抢读。
(3)齐读,边读边用手势表示声调。
四、ɑo与声母的拼读
1.ɑo与声母b m g 的拼读
(1)师:复韵母ɑo很喜欢和声母交朋友,当它和 m d g碰在一起时,你会读吗?
(2)出示: m mao
b ao bao
g gao
(3)学生在小组里练习拼读。
(4)指名拼读
(方法:声母m,韵母ɑo,拼成音节mɑo。)
(5)开火车拼读。
(6)男女生对口令,即男生说:声母m,韵母ɑo,女生则说:拼成音节mɑo。
2.ɑo与声母 d t n 的拼读
(1)师:如果把声母换成d t n,你们一定也能读好。
(2)出示:
d dao
t ao tao
n nao
(3)自由拼读。
(4)开火车拼读。
3. ɑo与声母 d t n 的三拼
(1)师:声母与ɑo的两拼音节,大家读得很好,如果老师加一个介母i,你有信心读好它们吗?
(2)出示:
d diao
t i ao tiao
n niao
(3)复习三拼连读法
(声轻介快韵母响,三音相连猛一碰。)
(4)小组练习拼读,老师指导。
(5)小组长带领组员拼读。
(6)指名读。齐读。
五、巩固练习
1.指导读书:在书上找出这节课所学的内容,并读一读。
2.高低音练习:bāo xiào niǎo yáo
(方法:老师低声读音节时,学生就高声读,反之亦然。)
3.游戏:奇妙的口袋
(玩法:把音节卡片装入口袋内,让学生摸了读。卡片上写着:māo qiáo dǎo
piào)
六、板书
ɑo ou iu
11 ɑo ou iu
第二课时
教学目标:
1.学会三个复韵母和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。
2.能正确认读声母和等组成的音节,会读三拼音节,会读拼音词和拼音句。
3.通过情境图,在课堂教学中启发引导学生向冬泳健儿学习,从小要有坚强的意志。
教学重难点:
1.引导学生掌握复韵母的标调规则。
2.引导学生看懂图意,然后读通读懂拼音句子。
教学准备:
1.用小黑板写上“ɑ o u i āi éi uǐ uì”。
教学过程:
一、复习
1、抽读卡片:ɑi ei ui ɑo ěi āi uì áo
2、读音节:dāo xiǎo qiáo
3、读后问:以上三个音节中的复韵母是谁?
二、学习复韵母ou iu
1、学习复韵母ou
(1)ou的读音
①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。
②教师范读,学生练读。
(2)ou的四声
①出示:ōu óu ǒu òu
②自由练读,指名读,开火车读。
2.学习复韵母 iu (方法同上)
3.教学标调规则
(1)出示āi ào ōu éi uǐ iú
(2)按顺序读
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