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甘肃省兰州五十五中2013-2014学年高一上学期期末考试地理试题含答案
2019年(秋)一年级语文上册《对韵歌》教案 北师大版
教材分析: 《对韵歌》这首小韵文,通过学生充分的练习拼读,在其中体会到学习拼音识字的乐趣,以及利用熟字巩固拼音的情趣,加深理解字与拼音的关系。让学生感受到 “拼音真有趣,拼音真有用”。
教学课时 一课时
教学目标:
知识于技能:
1.复习所学的声母及带调单韵母。
2.复习巩固带调拼读音节的方法。
3.读通课文,认识8个字,学习新笔画“横折斜勾”,会写“风”字。
过程与方法:
通过拼音与汉字对照着学习,即可以练习拼读音节,认识汉字;也可以通过熟字,练习巩固汉语拼音。
熟读《对韵歌》,体会韵文的韵律。
情感态度与价值观:
培养学生学习汉语拼音的兴趣,让学生感受到拼音学习不仅有趣而且有用。
教学重、难点:
1、巩固所学的字母以及用两拼法拼读音节。
2、认字,写字。
教具准备:多媒体课件 教学过程:
一、闯关激趣,导入新课
1、复习声母
师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个谜语给大家猜一猜,如果你猜到了,就请你把谜底大声地说三遍。(课件展示)。
右下半圆(b、b、b)、 右上半圆(p、p、p)、两个门洞(m、m、m)、(一根拐棍)(f、f、f)左下半圆(d、d、d) 伞把朝下(t、t、t)……
2、巩固单韵母
师:大家和声母宝宝打了招呼,韵母宝宝可着急了,快!我们也和韵母宝宝打打招呼吧!(带调开火车读)
dà mǐ ní tǔ mǎ lù3、字带音节:大 米 泥 土 马 路4、拼读音节: nǔ lì tà bù fǔ mō
mǔ nǚ dì lǐ pí fá
正确、流利地朗读《对韵歌》
1、学生借助拼音自由读课文,教师巡视。
2、抽生读课文,注意纠正“风、北、南”的读音,“地”字可以让学生自己拼读。
(注意培养学生良好的学习习惯,小手指着,眼睛看着,小嘴读着。)
3、朗读课文。(拍手齐读,男女生赛读)
三、再读课文,理解内容。
1、师:大家读的可真好,老师也想读一读,(出示课件)请你仔细听,这首《对韵歌》里都写了哪些水果?
生:有苹果、葡萄。
师:葡萄是长在哪的?都有些什么样的葡萄,苹果又长在哪的?都有什么样的苹果?
(注意引导学生说完整的话,用准确的词)
2、师:除了苹果和葡萄,这首《对韵歌》还写了李子和西瓜,李子有点苦,西瓜却很甜,这就是“李苦对瓜甜”(引读)
3、出示词卡,请学生读一读。
4、学习“风习习,雨绵绵,地北对天南”
师:瞧!果园里有这么多美味的水果,风婆婆和雨姐姐都跑来了,这就是课文中写的——(引读“风习习,雨绵绵”)风婆婆和雨姐姐可温柔了,所以,我们要读得轻一点。
5、有感情的朗读课文。
师:从地北到天南到处是一片美丽的景色。让我们把这首《对韵歌》连起来美美的读一读吧!
6、学习反义词“苦—甜、北—南”
师:这首《对韵歌》是用对对子的方法写的,让我们也来对对字吧。
师:“苦对——甜,北对——南,上对——下,高对——矮”。
学生自己再出几个对一对。
7、利用游戏,复习词语。(出示课件)
师:你们对的可真好,老师奖励你们去果园中玩玩。
8、摘果子,巩固生字。
五、学习新笔画“横斜勾”,学写“风”字。
1、书空笔画,学习新笔画“横斜勾”。
师:孩子们,老师还有几个红苹果要送给你们。可是,苹果姐姐藏着个小秘密,(出示“横折斜勾”)这就是我们今天要学习的新笔画“横折斜勾”。跟老师书空。
师:谁知道我们今天学的哪个生字宝宝有这个笔画?
生:“风”。
2、学生书空“风”的笔顺,教师指导。
3、学生在书上描新笔画“横折斜勾”,描“风”字。
4、学生观察“风”在田字格中的位置。
5、教师范写,提醒“风”字应写在田字格的中间。
6、学生在本子上写一个。(教师巡视指导)
7、集体反馈,评析。
8、再写第二个"风"字。
9、指导“北”的笔顺,练习书写。
六、总结:
师:我们今天的收获就很大,不仅学会了拼读音节,还在拼音这把金钥匙的帮助下认识了一些汉字,学会了《对韵歌》。今后,我们还会认识更多的拼音朋友,认识更多的汉字呢!让我们一起来读一读这句话吧“拼音真有用!”。
易考易错题(按课文内容填空)。
1、我会填:葡萄架 苹()园 李苦对瓜甜
()习习 雨绵绵 地()对()南
2、“风”的第二笔是();“北”的第四笔是()。
堂清检测题。
1、 我会连:
苦 南 dà mǐ 马路
天 甜 ní tǔ 大米
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