2019年(秋)二年级道德与法治上册 第1课 假期有收获教案 新人教版.doc

2019年(秋)二年级道德与法治上册 第1课 假期有 收获教案 新人教版 教学目标 1、回顾假期生活，学会计划自己的时间，合理利用时间； 2、培养学生珍惜时间的观念，合理分配时间； 学习重点 合理的制定自己的假期计划 学具准备 课前预习 学 习 内 容 激趣导入 明确目标： 分享课前小诗歌，《夏天的礼物》 。同学们，暑假已经结束了，我们一起来交流一下大家丰富多彩的暑假生活的吧！ 自主学习 合作交流： 同学们自主交流暑假生活有哪些收获或有趣的事？畅所欲言，教师指导，明确这是生活上的收获还是学习上的收获。提问有没有同学认为自己的假期过的并不是丰富多彩的？ 展示点拨 质疑解疑： 引导学生认真阅读课本4/5页的几幅图片，谈一谈你对这两个小朋友的看法？下次放假你要学习谁的做法？怎么做呢？自己制定假期计划，教师引导那些事首要任务，需要及时完成或安排。 拓展训练 巩固提高： 有了自己的学习计划，我们再来看插图小故事《小强的暑假快乐吗？》 ，同学们来说一说小强的暑假真的快乐吗？ 总结反思 教学延伸： 课后作业： 完成作业单 课后反思： 附送： 2019年(秋)二年级道德与法治上册 第1课 假期有 收获教案1 新人教版 教学课题 第1课：假期有收获 课型 新授 授课时间 教学课时 一课时 备课教师 教学目标 知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法 学习方法 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法：互学法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 导入（3分钟） 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？ 今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新（23分钟） （一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ （学生汇报） 教师总结： （二）教师课件出示课文3页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？ 是什么时候写的？ 学生汇报 教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？ 如果你是他，下个假期你要怎么安排？ 如果你是他呢？ 三、教师总结（2分钟） 暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？ 四、拓展（2分钟） 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？  板 书 设 计 假期有收获 用心过 有收获 有打算 不忙乱 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！