2019年(秋)三年级音乐上册 第四单元《采山谣》单元教案 苏少版.doc

2019年(秋)三年级音乐上册 第四单元《采山谣》单元教案 苏少版 教学总目标 1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的乐趣，从而表达对秋天喜爱之情。 2、演唱《溜溜山歌》，欣赏二胡独奏曲《八月桂花遍地开》，河北吹歌《打枣》初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。 3、能根据自己的想象，创编歌词，创编画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。 4、初步掌握全音符和十六分音符的时值。 教学思路 ??? 本单元用“歌谣”串 联一些民歌、民间音乐和童谣，让学生感受秋天的美丽，体会人与自然的和谐。用演唱歌曲形式，使学生热爱生活，热爱大自然、喜欢民族音乐；用感受二胡独奏曲 的形式，是学生了解二胡和河北吹歌，喜欢它们的独具魅力的演奏风格。在音乐活动中，让学生学到一些基础的音乐知识。发挥学生的想象力，给学生营造一个自主 学习的氛围。 教学内容 唱：《树叶儿飘飘》《秋天红艳艳》《溜溜山歌》 听：《八月桂花遍地开》《采山谣》 动：音乐游戏“夸秋天” 教学重点 ????? 选择情绪的方法处理歌曲 教学难点 ????? 初步掌握全音符和十六分音符的时值。 ? ??????? 第一课时《树叶儿飘飘》 教学目标 1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。 2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。 3、让学生初步掌握和认识全音符时值。 教学重点、难点 1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。 2、尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。 教学过程 一、感受音乐激发兴趣 1、导语 （请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲） ?? 你们知道他演奏的是什么乐曲？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势） 2、听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》 师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受） 3、在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。 4、第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达情绪。 二、创设情境、激发兴趣 1、师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答） 2、（出示画面，树叶飘动的情景） 师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？ 3、聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。 4、（请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。 5、你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？ 6、教师范唱 三、参与学习寓教于乐 1、（出示歌词）教师再次范唱 2、练习重、难点：切分音“ 5 3 ·? ”“3 2? ·”跳进“ 3- 5”“1-5 ”及结合歌曲结束部分，认识全音符。 3、跟琴轻声模唱，音要唱准。 4、分角色进行配乐朗颂歌词 5、学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。 四、情感表达体验乐趣 1、教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。 2、各组汇报，相互评价 3、布置家庭作业： ?? 在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？ 公园里的花朵？请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。 五、课后小结 ? ? 第二课时《秋天红艳艳》 教学目标： 1、学生能大胆、自信地演唱歌曲《秋天红艳艳》，从中表现出愉快心情、唱出美丽的秋天。 2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。 3、音乐游戏“夸秋天” 教学重、难点： 1、能大胆、自信地参与创编、表演。 2、能用优美的声音 演唱歌曲《秋天红艳艳》 3、让学生在音乐活动中，感受到秋天的美丽。教学过程 一、活动展示 1、同学们，我们用动作和歌声表达出秋天的美《树叶儿飘飘》 2、再请个别同学上来表演一遍，把你们自己准备好的道具带上来，创设情景。把制作好的一幅精美的艺术作品展示出来，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。 二、学习歌曲： 导言：同学们展示、表演的很好，你们听！ 1、观看课件，使学生理解歌词大意。 2、学生学习歌词。? 3、教师范唱。 4、学生张口默唱。 5、轻声唱。 6、启发学生带着高兴的情绪演唱《秋天红艳艳》。教师与学生合作演唱《秋天红艳艳》 。 三、创编、表演 导言：同学们，今天演唱地很好。可惜今天 这儿没有打击伴奏乐器为歌曲伴奏。大家能想个法子来为歌曲伴奏吗？ 1、启发学生利用自己的手、腿、口技为歌曲编创伴