2019年(秋)六年级数学上册第九单元总复习教案西师大版 .doc

2019年(秋)六年级数学上册第九单元总复习教案西师大版 复习内容： 教科书97─98页1-3题 【学习目标】 知识与技能：进一步加深对分数乘、除法意义的理解，提高分数乘、除法的计算能力，促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。 过程与方法：经历整理与复习的过程，初步学习一些整理数学知识的方法 情感态度价值观：养成自觉整理的意识和习惯，对本册所学内容形成认知结构从而获得成功的体验。 【学习过程】 一、板书课题 师：同学们，我们已经学完了本册书的全部内容。今天我们开始对我们所学的知识整理与复习。这节课我们先来复习数的认识与运算。在数的认识和运算这部分内容中，分数乘法和除法联系得最为紧密，这节课我们先来复习“分数乘、除法”板书课题。 二、出示学习目标 师：通过复习，我们要达到以下目标： 1、进一步加深对分数乘、除法意义的理解，提高分数乘、除法的计算能力促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。 2、经历整理与复习的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理的意识和习惯，对本册所学内容形成认知结构，从而获得成功的体验。 三、练一练 出示检测要求，要求认真审题，细心做题，把字写端正。 2、出示检测题。 1观察13 12×1516 1312×1615 1312÷1615 1312÷1516这四个算式，不计算能判断这四道题中哪道题与哪道题得数相等吗。并说说理由。 2做课本第137页的第1、2、3小题。 3、学生独立完成，师巡视，督促学生认真地做题。 四、议一议 1、同桌对改。 老师出示检测题的完整答案，学生同桌对改，对全部做对的要给予表扬。 2、讨论。 （1）、同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。限时3-5分钟（2）、 师：都弄懂的同学请举手。再请同学们看每道题，请做错的同学举手。说说自己错在哪里，应该怎样改，为什么？ （3）、让学生更正错题。 下面我们就运用今天复习的知识来做作业，比谁的课堂作业正确率高、字体又端正。 五、练一练 练习二十四第1、6、7、8题。(学生独立完成教师个别辅导) 复习反思： 第二课时 复习内容： 98页相关内容 【学习目标】 知识与技能：进一步加深对比和负数意义的理解知道比和分数、除法的联系，能灵活运用所学知识解决生活中的问题。 过程与方法：经历整理与复习比和按比例分配及负数的过程，学习一些整理数学知识的方法。 情感态度价值观：体验比和比例在生活中的实际运用。 【学习过程】 一、板书课题 教师：前一节课我们复习了分数乘、除法。这节课我们紧接着前一节课复习的内容来复习。比和按比例分配、负数的初步认识，板书课题。 二、出示学习目标 师：通过复习我们要达到以下目标 1进一步加深对比和负数意义的理解。知道比和分数、除法的联系，能灵活运用所学知识解决生活中的问题。 2经历整理与复习比和按比例分配及负数的过程，学习一些整理数学知识的方法。 三、练一练 1、出示检测要求，要求认真审题，细心做题，把字写端正。 2、出示检测题。 1指出下列各比的各项名称。 5:11 1.2:2.4 0.5:20 95:320 4、学生独立完成师巡视督促学生认真地做题。 四、议一议 1、同桌对改。 老师出示检测题的完整答案，学生同桌对改，对全部做对的要给予表扬。 2、讨论。 1同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。限时3─5分钟 2师：都弄懂的同学请举手，再请同学们看每道题，请做错的同学举手。说说自己错在哪里，应该怎样改？为什么？ 3让学生更正错题。 师：下面，我们就运用今天复习的知识来做作业，比谁的课堂作业正确率高、字体又端正 五、练一练 完成练习二十四第2、3、4题。 复习反思： 第三课时 复习内容：教科书98页内容 【学习目标】 知识与技能：能正确计算分数混合运算，灵活运用运算律对分数混合运算进行简算，能解决生活中较复杂的分数问题。 过程与方法：在解决生活中较复杂的分数问题。 情感态度价值观：培养学生运用数学知识的意识。 【学习过程】 一、板书课题 教师：这节课我们复习分数混合运算。板书课题：分数混合运算的复习。 二、出示学习目标 师：通过复习，我们要达到以下目标： 1、能正确计算分数混合运算，灵活运用运算律对分数混合运算进行简算能解决生活中较复杂的分数问题。 2、在解决生活中较复杂的分数问题时，培养学生运用数学知识的意识。 三、练一练 1、出示检测要求，要求认真审题，细心做题，把字写端正。 2、出示检测题。  1做课本第138页下半部分第1、2题。  2做课本练习二十七第