- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
重庆市万州区赛德国际中学2013-2014学年高二(上)第一次月考生物试卷含解析
2019年(秋)六年级语文上册《童话般的太空城》教学设计 沪教版
一、教学时间:
二、教学目标:
1、了解科幻作品以科学知识为依据,借助想象创作作品的方法。
2、培养科学知识和想象力。
3、品味说明性语言表达的准确性,感受科学的说明方法在文中的表达作用。
4、认识科技是推动人类发展的动力。
三、教学重点:
1、通过课文的学习,培养学生合理而丰富的想象能力。
2、感受和理解科幻作品的想象力和科学基础。
四、教学过程:
(一)、引入课文:
请同学描述自己想象中的太空世界以及太空城。
(二)、学习课文:
看看课文当中的太空城是怎么样的?
1、在预习的基础上,通读课文,了解课文内容。
2、分析课文。
1) 课文中的提到的太空城坐落在哪里?
明确:坐落在离地球38万公里的轨道上。
2) 它是什么形状的?
明确:像一个巨大的摩托车轮,车轮朝上,连着的车轴向下。
3) 它有多大呢?
明确:直径约为1600米的大圆环。
4) 那么太空城和地球有些什么异同点呢?
明确:相同——既可以绕太阳旋转,自己也能够进行自转。
不同——太空城的圆环壁面上有许多透明材料作成的窗口,太阳光通过窗口给城市送来源源不断的光明和热量;还可以调节昼夜的长短;气候可任意调节。
3、 课文中作者向我们介绍了太空城里一些什么样的设施?
明确:人造的土地;用轻巧的人造板搭出的房屋;农场;冶炼厂和制药厂,可以制造出地球上无法生产的物品;医院等。
4、“园环里面别有一番天地”在文章中起到什么作用?
五、知识拓展(事先布置预习,课堂讨论)
1、雪凌和阳子飞往太空城乘坐的飞机需要具备怎样的条件?这些条件哪些现在已经解决了,哪些正在试验过程中,需要哪些探索?查阅有关资料找出答案。
2、旅游公司要举办“太空城”一日游览活动,根据课文内容,安排旅游活动策划。
3、观看有关“宇宙太空”的科普节目,培养对科学的兴趣。
六、课外作业:
写作1、《我们的未来生活》或者2、《我是小小宇航员》
七、教学反思:
我一直有这样一个主张,语文老师不要轻易在想象作文指导的时候,过早对提出孩子“想象要合理”。若过早提出“想象要合理”,孩子们就会太多地揣摩自己想象是否合理,这样一来,他们的想象便会变得沉重而呆滞,灵性尽失。若孩子们在作文中出现了价值观的问题,教师可以通过评改与孩子对话,适当引领。在这节课的教学中,我引入了“头脑风暴”的环节。在这个教学环节中,我始终强调孩子们各说各的,彼此不否定。因为只有在相对宽松安全的心理氛围中,人才最容易迸发灵感。在我的想象作文指导课上,经常会有“头脑风暴”的环节。“头脑风暴”让孩子们奇思妙想,天马行空;“头脑风暴”,让童心摆脱镣铐,自由舞蹈!
附送:
2019年(秋)六年级语文上册《竹颂》教案 北师大版
教学目标
1、学习作者仔细观察物体,抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法;体会作者感情,理解课
文主旨;学习拟人手法的运用。
2、分析能力;诵读能力;表达能力。
3、学习竹子精神。
4、通过描写竹子的“形”,表现什么样的“神”。
教学重点:目标1、2
教学难点:目标3
教学安排:一课时
教学过程:
一、导入新课
1.检查上一课的字词和背诵
2.简介作者:管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。管老的墨竹在画坛独树一帜,独具风格,以粗干大叶,撑天柱地为特征。所以,诗人艾青题词暂管佬说:“人如其竹,竹如其人,我爱其竹,更爱其人。”。
二、学生自主学习
学生朗读课文,教师指导朗读,并正音正字
1、注音:笋 曳 潜 劲竹
2、填字:pān附 消róng 青tái líng云 yōu扬 xiāo洒
3、解词:苍茫 汹涌 挺拔 摇曳 凌云
三、出示自学提纲
学生自读课文,用铅笔划出形神兼备状写竹子的语句。学生读出这些句,师生共同研讨课文
1、开头哪个字突出竹子的“魂”,为下文写神奠定基础。 “劲”——坚强有力。
2、第二段突出“劲”的语句有哪些?
“形”——身躯粗壮;声音铿锵。 突出“劲”
“神”——纯洁、朴素
形神兼备——有节,虚心(双关)
3、齐读第三段。
①本段写什么?
本段写恶劣坏境中竹子的“形”和“神”。
②采取什么方法来描写的? 对比的方法。
③怎样对比的?
以春花来对比。 花谢人散;劲竹常青。
④对比的作用是什么?证明竹子有顽强的生命力,突出开头提到的“劲”
⑤本段还描写了竹子什么精神?
冬天送绿;暑天送凉————无私奉献的精神。
4、自读第四段,思考竹子对“我”有何影响?
净化“我”的灵魂。
5、结尾一段有什么
您可能关注的文档
- 2019年(秋)六年级数学上册1.5解决问题教案新人教版 .doc
- 2019年(秋)六年级数学上册1.6公倍数与最小公倍数1教案沪教版五四制.doc
- 2019年(秋)六年级数学上册2.2分数的基本性质1教案2沪教版五四制.doc
- 2019年(秋)六年级数学上册2.2分数的基本性质2教案沪教版五四制.doc
- 2019年(秋)六年级数学上册2.2分数的基本性质3教案沪教版五四制.doc
- 2019年(秋)六年级数学上册2.4分数的加减法1教案沪教版五四制.doc
- 2019年(秋)六年级数学上册2.4分数的加减法2教案沪教版五四制.doc
- 2019年(秋)六年级数学上册2.4分数的加减法3教案沪教版五四制.doc
- 2019年(秋)六年级数学上册3.1倒数的认识教案新人教版 .doc
- 2019年(秋)六年级数学上册3.2.1分数除以整数教案新人教版 .doc
最近下载
- 幼儿园伙食培训.pptx VIP
- 新型城镇化背景下乡镇行政管理体制改革的出路.docx
- 第15课 无人机创意飞行-九年级信息科技(浙教版2023).ppt
- c guiqt4编程(第二版)(中文高清pdf扫描版) 随书源码.pdf
- 工贸行业企业岗位安全生产责任清单(参考模板2.0).docx VIP
- 城市社区公共文化服务建设问题及对策研究——以南京市彩霞社区为例.docx
- 篮球运动竞赛的组织与编排工作教案.pdf VIP
- 人教版七年级上册数学期末动点问题压轴题专题训练(含答案).docx VIP
- 包装行业的包装设计与安全标准培训.pptx
- 感恩教师,伴我成长——教师节大会学生国旗下的讲话稿.docx VIP
文档评论(0)