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重庆市南开中学2007—2008学年度高2008级10月月考(数学文理两套)
2019年(秋)四年级语文上册《摇花船》教学设计 沪教版
一 导入课文
⒈我国的民间艺术活动丰富多彩。(看图片)舞狮子、踩高跷、滚龙、赛龙舟等都是传统的民间艺术活动,这节课我们要学习 齐读 摇花船 是在山东等地比较流行的一种民间艺术活动,它在每年的什么时候举行呢?谁来说说。
师补充介绍摇花船
2、 花船究竟是什么样子的呢?(板书:花船的样子)看这幅图,课文中哪些句子写花船。谁来说。 齐读第2节。
理解:流苏,竹篾
看着填空,谁来介绍一下花船的样子:
花船使用( )编制的,形状像( ),但( )。船的四周( ),并有( )。
二 整体感知
⒈花船那么漂亮,摇花船也新奇有趣,摇花船有哪些规定呢?
⒉快速读课文第3、4、5小节,谁来说说摇花船的规定。
⒊交流,师板书: 花船姑娘
船老大
行船时间、路线
三 深入学文,了解摇花船的规定
⒈在这些规定中,哪方面的规定给你留下深刻的印象呢?选择一个方面说说你读懂了什么。
●花船姑娘。
1学生交流,教师板书:漂亮 偶数 站着前行
2引读
3、看投影,您能介绍摇船姑娘的规定吗。
●船老大
⑴花船姑娘的漂亮是唱出来的,所以少了( )也不行。怎样的人才能做船老大呢,齐读第4小节,说说对船老大有什么要求。
⑵交流板书。 成年男子 好嗓子 即兴编唱
⑶ “即兴”“什么意思。
师:出现填空,引读。 谁来说说这段话。
●时间、路线、队列
⑴师引读第5小节。
当然,摇花船不必—— 也没有—— 前面开路的是—— 接着是—— 最后才是—— 别村的花船进村,本村就得——
师:因此,行船路线、时间是怎么样的? 板书: 不统一
⑵ “火铳”“火流星”你们认识吗,看图片,看书上注释
(3)读句子,能用带点的词语说句话吗。
四、体验“我”做花船姑娘的经历
⒈摇花船有那么多的规定,如果自己亲身体验,肯定很难忘。作者小学毕业那年就当了一回花船姑娘,她有什么感受呢?三位学生读6——8节
⒉交流,板书: “我”的经历 幸福
怎么会有幸福的感觉?舅舅是怎么唱的?直线划出文中的句子。文中哪个词语说出我的美。
理解词语“娉娉婷婷” 换词
媒体出示后,引读舅舅夸我的句子。你喜欢这些句子吗,为什么?
你觉得舅舅是个怎样的人 板书 聪明 有智慧
3、省略号表示什么?想象一下,舅舅还会夸我什么?
你们也学一回船老大,夸夸我这个花船姑娘。
引读 那一回,因为( ),还因为( ),在观众评议中,我竟成了( )。人们都来向我( ),说我( )。我们全家人( )。后来,( )。
四、总结全文
像摇花船这样的民间艺术活动是祈福寿安康的传统文化活动,凝聚着我国劳动人民的智慧,瞧,现代的花船更具时代气息。我们要发扬光大。
五、拓展
1、你还知道那些民间艺术活动呢,学生交流
2、收集一种我国民间艺术活动的资料,做一份小报。
附板书:
27、摇花船
花船的样子
花船姑娘 (漂亮 偶数 站着前行)
船老大 (成年男子 好嗓子 即兴编唱) 智慧
行船时间、路线 不统一
我的经历 幸福
附送:
2019年(秋)四年级语文上册《新年礼物》教案 冀教版
教材分析
新年礼物》讲的是新年前夜,麦克思来想去,决定送给父亲一件特殊的新年礼物:明天清早起来,偷偷帮助父亲完成挤奶的工作,给父亲一个惊喜。
课文按照事情的发展顺序写了事情的经过。第一部分
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