2019年(秋季版)二年级语文上册 第10课 狼和小羊学案苏教版.doc

2019年(秋季版)二年级语文上册 第10课 狼和小羊学案苏教版 学习目标： 学会本课的生字，并给生字组词。 初步朗读课文，做到正确、流利。 大致了解课文主要写了一件什么事情。 一、快乐读书 大声读课文，圈出文中的生字。 再读课文，做到不添字，不漏字，不错字。 二、认真识字 1、品读本课的生字，把每个字都要拼读正确。 2、用自己掌握的识字方法记住本课的生字（如：加一加、换一换……） 三、认真写字 1、完成课后“按笔顺描红”。 2、在田字格里认真书写本课的生字。 四、达标检测 写出下列字的笔顺 争 ________________________ 经 __________________________ 狼____________________________________________________ 2、把“狼、弄、脏、惊、温、倒、经、争、扑”认真的写在田字格里。 3、照样子在括号里填上适当的量词 一（本）书 一（ ）大河 一（ ）星星 一（ ）绵羊 一（ ）浪花 一（ ）沙子 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。 2、了解课文的主要内容。 快乐自学： 1、我会读生字（借助拼音，拼读生字三遍） 2、我会读课文（用你喜欢的方式把课文读两遍吧 ） 快乐合作： 课文主要写了一件什么事？ 狼一共找了几次碴儿？ 仔细观察生字，说一说你是如何记住这些生字的。（温馨小提示：你可以用加一加、减一减、换偏旁的方法哦。） 成功展示： 成功测验： 1、比一比，看谁把生字写得漂亮美观。 2、、给加点的字选择正确的读音。 bēi bèi 背地里（ ） 背诵（ ） 背书包（ ） dǎo dào 倒下（ ） 倒茶（ ） 倒车（ ） （第二课时） 教学目标： 1、认识本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。 2、了解课文的主要内容。 复习检测： 1、听写字词。 2、能正确流利地朗读课文。 快乐合作： 1、小组分角色读课文。把自己喜欢的小节读给组员听一听。 2、狼为什么要找小羊的碴？每次找碴儿的理由是什么？ 3、这则寓言告诉我们一个什么道理呢？ 成功展示： 成功检测： 1、根据课文内容填空。 狼在（ ）游，小羊在（ ）游，水是从（ ）游流到（ ）游得，所以小羊是不会把狼喝的水（ ）的。 去年小羊还没有（ ），是不会在（ ）骂狼的。所以，狼是（ ）在找碴儿。 通过学习这篇课文，我知道了狼是一个（ ）的动物，对付狼这种坏家伙只讲（ ）是不行的 拓展延伸： 想一想狼向小羊扑去，结果会怎么样呢？ 附送： 2019年(秋季版)二年级语文上册 第11课 狐狸和乌鸦学案苏教版 学习内容 11、狐狸和乌鸦 (第 1 课时) 学习目标 1、学会本课生字：会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字，认识2个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，复述课文。 学 习 过 程 一、学情调查 1、这是一篇童话，课文主要讲的是（ ）和（ ）之间发生的事。 2、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？ 二、学习板块（一） （一）合作探究——认读生字词 学习引导（1） ： 1、借助拼音自由认读生字。 2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。 4、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音） 学习引导（2）： 1、自由认读下列生词： 叼着 一片肉 眼珠一转 赔着 笑脸 唱了起来 摇摇尾巴 刚一开口 2、组长带读，再个别正音。 （二）展示交流 1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。 2、小组比赛读生词。 三、学习板块（二） （一）合作探究——正确、流利地朗读课文 学习引导： 1、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。 2、同桌互读互查，注意正音。 3、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。 （二）展示交流 1、个别展示； 2、小组竞赛； 3、挑战别人； 展示自己读得最好的一个自然段。 四、学习板块（三）