2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看教案苏教版.doc

2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看教案苏教版 教学目标： 1． 学会本课13个生字，其中田字格上的5个只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的新词。 2． 能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。 3． 初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。 教具学具准备：投影、生字卡片。 主要板书：识字三。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一． 板书课题，引导自学 1． 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书） 2． 引导自学。 请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师巡视指导） 二．复习熟字，理解会意字的特点。 1． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。 2． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都有一个共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表示“尖”字。 3． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把“手”放在“目”表示看“看”字。 4． 小结 （1）.这“笔、尖、看”三个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会它们的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字 （2）.我们怎样学的？小结学法。 三．同法学“灶、歪、尾” 四．复习巩固 1． 看图读字，读准字音。 2． 给生字找朋友。 五．读儿歌 1． 轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。 2． 再读儿歌，把句子读通顺。 3． 反馈检查。 4． 齐读儿歌，读通读顺。 五．课堂练习 在习字册上练写生字。 第二课时 一． 理解课文，指导朗读 1． 学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？ 2． 交流讨论，指导朗读。 （1）.从哪儿看出宁宁很粗心？（读有关语句） （2）.“炉灶”、“鸭子”、“桌子”、“大马”正确的画法应该是怎样的？ （3）.指导朗读。 3． 有感情地朗读全文。 4． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正音。 1． 认读儿歌中的生字，正音。 2． 教学新偏旁。 3． 学生看笔顺、描红。 4． 说说你是怎样记住这些生字的。 5． 练写生字。 6． 认读课后词语。 7． 听写词语。 三、课堂小结，引申迁移，引导探究，诱发潜能 其实，汉字有趣的地方还很多，老师想请同学们在课下以小组为单位，找一找，汉字还有哪些有趣的地方? 附送： 2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字4苗描喵猫瞄锚教案苏教版 教学目标： 1、学会14个生字。两条绿线中的字只识不写。认识2个新偏旁，理解生字组成的词语。 2、通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉语的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 3、能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认清几个形声字的读音与偏旁。 教学重点： 1、学生自主识字、写字。理解词语意思。 2、理解儿歌的内容，能按字的结构把字写端正。 教学难点：理解词语意思，理解儿歌的内容。 教具准备：生字卡片、偏旁卡片、词语卡片。 课时安排：两课时。 第一课时 一、猜谜导入 今天，邻居家的小猫非要和我一起来上课。大家欢迎不欢迎啊？小猫带来一个谜语。打一个字。田里长草。（苗） 有没有不同意见。 对，这就是“禾苗”的“苗”。也就是我们今天要认识的汉字新朋友。（出示生字卡片）谁会记住这个字？ 鼓励学生用儿歌来记忆生字。 二．转动字盘，揭示构字特点 1、其实苗是个神奇的字，它能和许多偏旁做朋友，组成新的字，我们一起来看看，认识吗？（出示猫的图片），小猫的猫是苗和哪个偏旁做朋友变成的？ 现在这些偏旁就要和苗做朋友了，老师转动字盘，小朋友们看，这是苗加上什么？ 这个字念什么呢？这是苗加上什么？依次问。 生齐读。 师：下面他又和谁做朋友了？这个字刚才已经认识了。 师再继续转转盘。 这个字平时少见，它读什么呢？再读几遍。 生读。读了这些字，你发现了什么？ 我们看看，哪些读音和苗相同？ 哪些字的读音和它相似呢？多种形式朗读。 师快速转转盘，小朋友有没有信心读出来。 指读。 师提出要求，有没有办法记住这些生字呢？ 生：只要记住偏旁，再记住右边的苗就可以了。重点讲解锚。 这个锚大家猜猜，是什么东西。看图。 三、初学儿歌，理解生字。 小朋友说得对不对呢？我们来读读书上的儿歌。 生自由练读。 师出示儿歌，生齐读。 红色是容易读错的字，请注意。 铁锚有什么用？ 其实这首儿歌里还告诉我们猫和锚的区别。是哪句话？ 这些字能分清了吗？这些字里都有哪个字？ 而这些字正好和苗字的读音相同，有的相近。读读。生齐读。 像苗这样的偏旁，我们在字里就叫它声旁。而这些偏旁呢，可以提醒它的样子，叫形旁。有形旁