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一、说考纲 二、说考情 三、说学情 四、说教学 一、说考纲: “图文转换”在考试大纲里并没有作为一个独立的考点来要求,也没有给出明确的题目样式。 但2015年全国新课标卷《考试说明》规定:高中语文课程应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,更新内容,以适应现实生活和学生自我发展的需要。 而图文转换以其创新性、时代性、综合性等特点是体现新课程命题要求的最好形式。 二、说考情: 辽宁高考 2014(图表) 2015(图标) 全国高考 2011年5省考查 2012年4省考查 2013年7省考查 2014年8省考查 2015年9省考查 命题规律: 1、考查的综合性明显 2、考查类型稳中出新 3、选材贴近现实生活 命题规律: 1、考查的综合性明显 图文、表文转换看似只是两种表达形式的相互转换,其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。 命题规律: 2、考查类型稳中出新, 近几年高考题对图文、表文转换的考查主要集中在说明图案内容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面,可以说,这是这一考点历来的传统,体现了此考点“稳”的一面;如2013年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其创意,这一要求给了考生更大的发挥空间,由此可以看出这一考点在“新”这一方面的尝试。 3.选材贴近现实生活 近几年图文、表文转换题的选材非常生活化,内容涉及奥运、旅游、国内经济、官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物、如2015年天津卷对吸烟的劝住。由此可见,该题型走向生活,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 命题规律: 1、考查的综合性明显 2、考查类型稳中出新 3、选材贴近现实生活 三、说学情: 辽宁高考得分情况: 2015年 图标,平均分为5.4分(满分为6分)。 2014年 图表 平均分为2.6 分(满分为6分) 三、说学情: 学生失误原因: 表文转换失误主要有信息归纳多余或无中生有,信息缺失、遗漏,信息推断错误,数字转化为文字时的语言表述不准确等。 图文转换时失误主要有观察不细致,漏掉漫画内容,如标题、文字、图章,其他小的点缀物等,说明时遗漏一点,都会失分。 四、说教学步骤(三课时) 1、学案导引—链接高考 2、划分题型—总结技巧 3、实战练习—巩固加强 1、注重整体阅读。 2、重视数据变化。 3、注意图表细节 4、把握考题要求。 三、图文转化——漫画类 方法探究 1、找主体,抓特征。介绍漫画内容时,要抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明,否则便不能清楚地揭示漫画的内涵。 2、客观描述。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,用主观想象代替画面中并不存在的东西。注意说明顺序,在整体上可按“总──分──总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容(先背景后人物);介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明。还可用时间、空间、逻辑顺序来说明。 3、勿略标题。一定要写出来,内容要囊括所有画面,不要丢三落四。 2009年山东卷:说明下面漫画的内容,并揭示其中的寓意。(《核按钮》P158) 用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。 解题思路: 首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。 然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。 题型2、揭示漫画寓意 1、由表及里。联系生活,挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 2、揭露讽刺。?概括寓意要语言简明,语言要讲究,一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“警示”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 题型3、拟写漫画标题 (06年辽宁23) 请欣赏下面漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题), 题型3、拟写漫画标题 要点归纳 题型4、 谈谈对漫画的
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