中国读书法—吟诵.ppt

上 邪 汉乐府 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵， 江水为竭，冬雷震震， 夏雨雪，天地合， 乃敢与君绝！ 怎样学习吟诵？ 1.掌握基本规则。 平长仄短 入短韵长 依字行腔 依义行调 一三五不论，二四六分明 塞下曲卢纶 – ︱︱— — – — ︱︱ — 林暗草惊风，将军夜引弓。 – — – ﹗︱ ︱︱ – — — 平明寻白羽，没在石棱中。 （平长仄短 入短韵长 ） 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （依义行调） 怎样学习吟诵？ 2 .了解吟诵符号 《登鹳雀楼》 ! ! _ __ ∣ _ __ ! ∣ ___ 白 日 依 山 尽 黄 河 入 海 流 ! __ _ ∣ ! ∣ ∣ ! __ ___ 欲 穷 千 里 目 更 上 一 层 楼 怎样学习吟诵？ 3. 学习简单的普通话平调——依字行腔 。其要点是尾音的颤动、修饰、延长。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 怎样学习吟诵？ 4.严格要求：不准倒字！ 5.高级要求：气韵生动。 “气”这个东西也不玄，不是什么神秘的东西，它与风格、音色、旋律等都有关系，但是，最主要的，还是高低、快慢、轻重、长短的安排，尤其是句和句之间、段和段之间的关系。 蒹葭苍苍, 白露为霜, 所谓伊人, 在水一方。 溯洄从之, 道阻且长, 溯游从之, 宛在水中央。? 蒹葭凄凄, 白露未晞, 所谓伊人, 在水之湄。 溯洄从之, 道阻且跻, 溯游从之,宛在水中坻。? 蒹葭采采, 白露未已, 所谓伊人, 在水之涘。 溯洄从之, 道阻且右, 溯游从之, 宛在水中沚。 不倒字！ 怎样学习吟诵？ 6.要敢于张嘴！ 7.从模仿开始，把吟诵当歌唱，学会十个左右的调子，就基本上能与别人交流了。 8.善于迁移。很多调子都是相同的，只要注意平仄变化，别倒字就可以了。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 乞 巧 唐 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥， 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 乞 巧 唐 林杰 –﹗ – —︱﹗— – —﹗︱︱ – — 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥， – —﹗︱︱ –﹗ – ︱ – —︱︱— 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 中国读书法—吟诵 深圳市教科院 赵志祥 什么是吟诵？ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 王伊《声声慢》中央电视台2012年百家讲坛吟诵李清照.mp4 诗经 · 郑风 · 子衿 青青子衿悠悠我心纵我不往子宁不嗣音 青青子佩悠悠我思纵我不往子宁不来 挑兮达兮在城阙兮一日不见如三月兮 哈辉子衿.wmv 清 明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 清 明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 诗经 · 郑风 · 子衿 青青子衿悠悠我心纵我不往子宁不嗣音 青青子佩悠悠我思纵我不往子宁不来 挑兮达兮在城阙兮一日不见如三月兮 21 徐健順 楊芬 《子衿》 《采葛》.mpg 吟诵是“汉诗文的传统读法”，或者叫“中国读书法”。它是一种“半念半唱”的汉语言特有的朗读方式，可以按照统一的调吟，也可以按自己的调吟，但都必须遵循平仄规律。 古代文人有自得之