2019年一年级数学上册 第10单元《20以内的进位加法》《9加几》教案1 苏教版.docVIP

2019年一年级数学上册 第10单元《20以内的进位 加法》《9加几》教案1 苏教版 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第88~89页。 教学目标： 1. 引导学生探索和理解计算9加几的方法，并能正确地进行计算。 2. 逐步培养学生探究的意识，鼓励算法多样化，培养思维的灵活性。 教学过程： 一、 创设情境，激趣导入 出示手偶“小猴灵灵”，教师表演并配音：小朋友，我是小猴灵灵，今天我来和大家一起学习，好吗？我们先来做一个游戏：请小朋友从袋子里先取9个桃（实物图），再从袋子里随便取出一些桃。你能提出什么问题？（一共取了几个桃）会列算式吗？ 根据学生回答板书：9 + 1、9 + 2、9 + 3、9 +4、9 + 5、9 + 6、9 + 7、9 + 8、9 + 9、9 + 10（有顺序地排成一竖排） 小猴灵灵：大家列出的算式真多，这些算式有什么共同的特点呢？（揭示课题：9加几） 二、 自主探究，学习新知 1. 教学例题，探讨算法。 （1） 看一看：小猴灵灵也取出了一些桃，我们看看它是怎样取的？（出示例题图：盒子里9个桃，盒子外4个桃）学生观察后提出问题：一共有多少个？列出算式：9 + 4。 （2） 算一算：请大家想办法算一算9 + 4得多少，也可以用学具来摆一摆。 （3） 说一说：鼓励学生畅所欲言，说出不同的算法。 学生的算法可能有： ① 数一数。 ② 9 +