Unit 12 Culture Shock Period Three　Grammar 课件（北师大版必修4，课标通用）.ppt

Unit 12 Culture Shock Period Three　Grammar 课件（北师大版必修4，课标通用） be used to，cant help(情不自禁)，cant stand(无法忍受)，give up，feel like，keep on，insist on，look forward to，put off，devote...to，stick to，object to，thank you for，be busy，get down to，have difficulty/trouble (in)，have a good/wonderful/hard time (in)等动词词组。 2．下列动词常接不定式作宾语 afford，agree，decide，determine，expect，hope，manage，refuse，want，believe，wish，offer，pretend，promise，care，choose，demand，fail，long，arrange等。 3．下列动词可用动名词，也可用不定式作宾语，意义区别不大 begin，continue，like，love，prefer，start，hate等。 二、v.ing形式 v-ing形式包括了传统语法中所说的动名词和现在分词，因此具有名词、形容词或副词的特点，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、宾补和状语等。 在第11单元中我们已讲了动名词。在此我们以现在分词为主，现在分词最常见的是作表语、状语、定语和宾补。 1．现在分词作宾语补足语 (1)现在分词可以在see，hear，notice，watch，feel，smell，look at，listen to，observe，find等表示感官和心理状态的动词后面作宾语补足语，和宾语一起构成复合宾语。 I suddenly felt myself being hit by a heavy fist. 我突然感到被重重地打了一拳。 (2)现在分词也可用在have，get，leave，keep，set，send等动词后作宾语补足语。 Dont have your children working hard at their homework all the time.不要让你的孩子一直不停地做作业。 Parents should learn to keep their children most often using their mind. 父母应当经常让自己的孩子开动脑筋。 2．现在分词作表语 表示主语的某种性质或状态。 What you said is really inspiring.你所说的真令人鼓舞。 The speech you delivered is very interesting and encouraging.你的演讲很有趣且很鼓舞人。 3．现在分词作定语 现在分词作定语一般有两种含义，有的可置于名词前，有的需要置于名词后。 (1)表示被修饰词的某种用途，此时现在分词形式常置于被修饰词的前面。 Yesterday I bought a washing machine and some sleeping pills.昨天我买了一台洗衣机和一些安眠药。(此句中的washing，sleeping称动名词) (2)表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性的动作或当时的状态。 A．形容词性的现在分词作定语，此时一般置于被修饰词的前面。 He is a promising young man.他是一个有前途的年轻人。 Have you got some interesting story books for children? 你有一些为儿童读的有趣的故事书吗？ B．表示进行意义的现在分词作定语，此时一般置于被修饰词的前面。 Make less noise.Theres a sleeping child. 少弄出点噪音，有个孩子在睡觉。 China is a fast developing country. 中国是一个快速发展的国家。 C．短语式现在分词作定语，此时必须置于被修饰词之后，其用法相当于一个定语从句。 Those wishing to join the club should sign here. (＝Those who wish to join the club should sign here.) 想加入本俱乐部的人在这里签名。 The man standing under the tree almost lost his memory.(＝The man who